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各国宪法受教育权相关规定之比较.pdf
现代教育管理· 年第 期
2010 5
教育法制建设
各国宪法受教育权相关规定之比较①
顾相伟
上海师范大学 上海
（ ， 200234 ）
摘 要 受教育权是大多数国家宪法规定的基本权利 然各国规定却相差迥异 与国外宪法相比 我国
： ， 。 ，
宪法中关于受教育权的保障程度和保障措施远不及发达国家 在法律和制度保障上尤为欠缺 在推进依法
， 。
治教的今日 我们迫切需要借鉴和吸收国外先进的立法经验和成功做法 如重视教育公平 加强物质和制度
， ， 、
保障 建立宪法诉讼制度等
、 。
关键词 教育目的 受教育权 教育公平
： ； ；
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
40-011.8 A 1674 － 5485 2010 05 － 0040 － 03
学界一般认为 受教育权是一种重要的社会权 宪法中关于教育目的的表述也因此各具特色。
，
利 自德国 魏玛宪法 第一次把它纳入宪法规范以 西班牙宪法规定 教育的目的是在尊重共处的
， 《 》 ，
后 它作为一种公民基本权利在宪法中加以确认已 民主原则和基本权利与自由的范围内 充分发展人
， ，
［ ］
1 的个性 委内瑞拉宪法规定 教育的目的是充分发
经成为世界上多数法治国家的立宪通例 魏玛宪 。 ，
。 《
法 首创社会权利入宪之先河 使养育子女 劳动 展个性 训练公民适应生活和实行民主制度 鼓励
》 ， 、 、 ， ，
［ ］
2 高尚意志和发展人类亲密合作的精神 秘鲁宪法规
受教育等具有权利义务的双重性质 但据笔者考 。
。
证 受教育权入宪的时间应该提前至 世纪末 法 定 人生来就有得到教育和文化的
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