- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
当代大学生管理方式研究.pdf
当代大学生管理方式研究
祁巍1王智利2
(1.2河北大学河北保定07l000)
【摘要】知识经济的发展.高等教育改革的深化,对高校学生工作提出了诸多崭新的问题,使当代大学生的管理方式较之以往有了很大的
变化,包括学生培养模式的改变、高校学生工作专业化、学生工作机制的构建与完善等。
【关键词】大学生管理方式高校学生工作学生工作机制
在知识经济高速发展的今天,随着高等教育改革的深化,对 工作
于当代大学生管理的方式应该并且已经将重心转移到注蕈学生的 大学生既是管理的主体,又是管理的客体,这两者是辩证统
全面发展轨道上,使大学生能在掌握理论知识、锻炼实践能力的 一的关系。所以,学生管理工作“以学生为本”,一方面,要发
同时,树立正确的世界观、人生观和价值观,最终成为德才兼备 挥管理的“育人”功能,本着管理就是服务的思想,开展的一切
的人。因此,高校学生工作这就要对传统的高校学生管理模式进 管理活动都是为了服务于学生的全面发展而进行。另一方面,要
行改革,切实转变工作思路,通过构建并完善高校学生管理工作 让学生成为管理的主体,从管理的决策、组织实施到目标实现,
机制、促进社会实践、加强管理法制化等手段.对学生工作的过 要充分依靠学生,让学生充分参与进来。因此,学生工作者应尊
程即是对人才的“生产过程”实行全面的质量管理,其目标就是 重学生的合理要求.关心学生的发展需要,认真听取学生的意
实现学生的全面发展。 见,努力改正管理工作中存在的问题。
一、传统的高校学生管理模式 2、构建并完善高校学生管理工作机制
传统的高校学生管理模式足典型的行政型管理模式,以管理 第一,日常管理机制
和服务为主,利用行政方法对在校大学生进行管理。它强调按照 对学生进行思想政治教育和日常行为管理,熟悉每个学生
权威性的法律法规和既定的规范程序如校规校纪实行管理。这种 的个人经历、家庭情况、思想品德、身体健康、个人特长等,掌
管理模式具有集中统一、有章可循的特点,可以避免各行其是、 握学生思想动向,研究学生思想特点,教育学生树立正确的世界
任意行事,在我国教育发展史上起过非常积极的作用。随着我国 观、人生观、价值观。
改革开放的进行,商品经济和知识经济的发展,高等教育改革也 针对低年级学生的考勤、卫生等日常学习生活的管理,要
随之深化,新的教育体制和新思想的传播蔓延,传统的高校学生 始终做到坚持不懈;针对毕业生的就业、档案等信息,要细致入
管理模式在具体的管理过程中逐渐产生了很多滞后和制约之处, 微;在党建工作中,要始终做到“公平、公开、公正”,在校园
主要表现为以下几个方面: 内发挥学生党员的模范带头作用。
l、传统高校思想政治教育工作模式是一种经验型管理 随着社会和高校法制化进程的深入,大学生们更加注重个
以往高校思想政治教育工作是在一种相对封闭的环境下进 人利益的维护。因此,将学生平时在校表现的信息汇集成个人档
行,过多的是依靠既定的校规校纪的约束和思想政治教育工作者 案,在评奖评优、补助发放等日常工作的进行中,以次为参考,
的工作经验的指导。这种管理与当前学生思想观念多元化和复杂 以减少工作过程中的争议。
的思想政治状况是4i相符的。建立一套规范化、制度化的科学的 第二,就业整体机制。
高校思想政治教育。I:作模式势在必行。 首先,建立毕业生供求信息系统。一要建立“用人单位信息
2、传统高校思想政治教育工作模式是一种单向性管理 库”、“校友信息库”和“毕业生信息库”,配备专人负责信息
只注鼋强调管理的力度和措施,而没有切实考虑学生主体的 工作.为用人单位和毕业生提供优质服务。二要重视和加强毕业
需求,忽略了启发、引导学生的自我管理意识和自我约束能力。 生资源信息的对外宣传发布工作,及时向社会发送应届毕业生的
学生其奉身只是管理的对象,因此,只能接受管理而不能质疑. 各项信息。三要积极收集和传递需求信息,开通与用人单位的联
更加不能够成为管理的力量和管理的动力。在这种管理方式下.
您可能关注的文档
最近下载
- 柑橘基地质量管理体系.pdf
- CAD2007入门教程_图文版.ppt VIP
- TSG Z7005—2015 特种设备无损检测机构 核准规则_可搜索.pdf VIP
- DB4419_T 24-2024 社区社会组织孵化服务指南.docx VIP
- 安全可靠分布式事务型数据库技术要求.pdf VIP
- SH3124-2001T 石油化工给水排水工艺流程设计图例.pdf VIP
- 电缆敷设图集 12D101-5.pdf VIP
- 《银行业法律法规与综合能力》课件.pptx VIP
- 2024新信息科技四年级《第二单元 用编码描绘世界》大单元整体教学设计.docx
- 淮北矿业2015年矿瓦斯综合治理“六项指标”考核办法淮北矿业2015年矿井瓦斯综合治理“六项指标”考核办法.doc VIP
文档评论(0)