春季出版一轮总复习岳麓版历史课件选修4-4-3西方资产阶级革命家.pptVIP

春季出版一轮总复习岳麓版历史课件选修4-4-3西方资产阶级革命家.ppt

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走向高考·历史  选考内容 走向高考 · 高考一轮总复习 · 岳麓版 · 历史 * 选考内容 选修四 专题三 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考一轮总复习 课标展示 基础梳理 课堂巩固 课标展示 基础梳理 课堂巩固  选考内容 走向高考 · 高考一轮总复习 · 岳麓版 · 历史 选考内容 选修四 专题三 选考内容 选修中外历史人物评说 专题三  西方资产阶级革命家 选修1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动,分析其功过。 2.概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹,评价其历史贡献。 3.简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 克伦威尔与英国资产阶级革命1.反对王权 (1)投身政治之初,即参与维护资产阶级和新贵族阶层利益的斗争,与斯图亚特王朝对抗。 (2)在议会的第一次发言就抨击天主教,拥护清教徒,反对专制王权。 (3)1641年,“长期议会”在伦敦召开,克伦威尔在议会中影响扩大。 (4)参与起草的《大抗议书》,成为资产阶级和新贵族的革命纲领。 2.摧毁王军 (1)1643年,克伦威尔募集了一支由自耕农和城市平民组成的骑兵。 (2)1644年7月,克伦威尔率骑兵,在马斯顿荒原上大败王军,成为英国内战的一个转折点。 (3)1645年,克伦威尔亲率“新模范军”在纳西比战役中摧垮王军主力。 3.建立共和国 (1)1649年1月30日,处死查理一世,结束了封建王权的统治。 (2)1649年5月,英吉利共和国成立,这是英国资产阶级革命高潮的重要标志。 4.远征爱尔兰 (1)目的:缓解国内矛盾和打击军队中下层军官的反对力量。 (2)经过:1649年8月13日,克伦威尔率兵驶向爱尔兰。经过一场大的屠杀后,英军占领了军事重镇德洛盖德。 (3)影响:满足了英国的殖民需要,削弱了军队中的民主力量,军队开始蜕变成克伦威尔建立军事独裁的工具。 5.建立护国政体 (1)建立原因 远征爱尔兰、镇压王党,使克伦威尔的威望达到顶点。 议会软弱腐败,克伦威尔的权力欲开始膨胀。 (2)建立过程 1653年4月20日,克伦威尔发动政变,解散议会。 12月16日,宣布就任“护国主”,英吉利共和国结束,以克伦威尔的个人军事独裁为特色的护国政体时期开始。 1657年6月,克伦威尔就任世袭护国主。 美国首任总统华盛顿一、美国独立战争中的华盛顿 1.1774年,参加在费城召开的第一届“大陆会议”。 2.1775年5月,华盛顿被第二届“大陆会议”任命为大陆军总司令。 3.1776年7月4日,大陆会议通过《独立宣言》,宣布北美13个殖民地独立。 4.1781年,大陆军转入战略进攻,华盛顿率军包围了约克镇的英军主力。 5.1783年,英国正式承认美国独立。 二、建国初的华盛顿 1.主持制宪 (1)背景:华盛顿坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。 (2)概况 1787年,在费城召开制宪会议,华盛顿担任主席。 推选华盛顿为第一任总统。 通过了世界上第一部成文宪法,美利坚合众国宣告成立。 2.担任总统 (1)时间:1789~1797年。 (2)措施 建立合众国银行,统一货币,促进了资本主义工商业和对外贸易的发展。 成立了联邦最高法院。 通过了《权利法案》。 (3)原则 反对地方主义和政治派系之争。 重视普及教育。 确立“与其他国家保持中立关系”的外交原则,被称为“华盛顿的伟大法规”。 3.激流勇退 (1)原因:华盛顿决心以行动捍卫美国民主,决不迷恋个人权力。 (2)活动 1783年12月,华盛顿把总司令之职交还大陆会议。 1796年9月17日,华盛顿向内阁发表《告别辞》,谢绝连任总统。 三、对华盛顿的评价 1.作为一位伟大的政治家、军事家,在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用。 2.他的内政外交原则对后世产生深远影响。 3.被美国人民尊称为“国父”。 法国大革命的捍卫者拿破仑一、上台执政 1.背景:1796年,拿破仑成为法国最高军事统帅。 2.1799年,拿破仑发动“雾月政变”,成立执政府。 3.1804年,拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国。 二、颁布法典 1.目的:为了巩固资产阶级革命成果。 2.性质:是资本主义国家最早的一部民法典。 3.意义 (1)确定了人们在法律上的平等和在革命中形成的财产权。 (2)巩固了法国大革命的成果。 (3)成为资产阶级立法的蓝本,成为世界法律史上的一个里程碑。 (4)恩格斯认为它“总结了革命的全部法则”。 三、称霸欧洲 1.多次打破英、俄等欧洲君主制国家因敌视法国革命而结成的反法同盟。 2.沉重打击了英国和欧洲大陆的君主势力,确立了法国欧洲霸主的地位。 3.在附属国推行《法国民法典》,推行法国的制度。 四、失败退位 1.原因 (1)权力不

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