欠发达地区与发达地区高职院校教师科研素质比较研究.pdfVIP

第 卷第 期 14 1 南通航运职业技术学院学报 Vol.14 No.1 第 期年 月 1 2015 3 JOURNAL OF NANTONG VOCATIONAL TECHNICAL SHIPPING COLLEGE Mar.2015 doi: 10.3969/j.issn.1671—9891.2015.01.015 欠发达地区与发达地区高职院校 教师科研素质比较研究 1 2 彭林珍 ，罗家洪 （1. 云南交通职业技术学 院 科研处 ， 云南 昆明 650500 ； 2. 昆明医科大学 公共卫生学院 ， 云南 昆明 650500 ） 摘 要 ：文章选择欠发达地区与发达地区的高职院校教师科研情况进行比较研究 ，对两个地区高职院校教师进行分 层整群抽样调查 ，通过自填问卷法收集教师科研情况 ，采用 SPSS 软件包进行卡方检验 、秩和检验两地 区教师的科研素质 ， 以提高欠发达地区高职院校教师科研能力。 关键词 ：欠发达地区 ；发达地区 ；高职院校 ；教师 ；科研情况 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G715 A 1671-9891 2015 01-0055-03 0 引言 目前，我国高职院校已超过1 000 所，在校生已达800 多万。高职院校承担着人才培养、科学研究和社会 服务的三大职能，教师是履行这三大职能的主体。由于教师的科研工作能够提高高职院校人才培养质量与 教育效果，能够提升高职院校的社会服务能力；科研过程可以提高师资队伍的素质，加快教师专业化成长； 加上高职院校教师科研水平的高低是衡量高职院校办学水平和管理水平高低的重要指标之一。因此，加强 高职教师科研素质和科研能力已成为高职院校广大教师及管理者的共识，相关研究已较多。但关于不同地 区高职院校教师科研情况调查的研究较少，欠发达地区与发达地区高职院校教师科研情况的差异性研究也 较少。本研究在相关文献基础上，对欠发达与发达两个地区的高职院校教师科研素质和科研能力现状开展 问卷调查与统计分析，探讨其差异性及相关对策，为高职院校及相关部门提升教师科研素质与科研能力提 供依据和参考。[1-8] 1 研究对象 、内容与方法 1.1 研究对象 随机抽取欠发达地区的新疆和云南的 所交通类高职院校，发达地区的上海、无锡、南通、武汉、成都的 2 所交通类高职院校共 所高职院校的 名教师为研究对象。 １０ 12 1 006 1.２ 研究内容 采用自编“高职教师科研素质与能力发展调查”问卷，研究内容包括教师性别、年龄、学位、职称等一般 情况；年来论文发表数、厅级以上及厅级以下课题数、厅级以上及厅级以下成果获奖数；校领导对科研工作 3 的态度、学校科研经费的支持力度、学校科研激励机制的满意度、教师对学校及个人开展科研工作意义的认 知以及加强学校科研工作应采取的措施等。 1.3 研究方法 （）抽样方法。采用分层整群抽样调查方法，问卷由各院校科研管理部门调查员发给教师填写后收回， 1 欠发达地区收回调查 395 份，发达地区收回661 份，共收回调查 1 006 份。问卷回收率100% ，有效率 100%。 收稿日期 ： 2014-12-08 基金项目 ：云南省教育科学“十一五”规划 年度课题“高职院校大学生创新创业与就业指导研究”（项目编号： ）阶段性研究成 2010 GZ100009 果；云南交通职业技术学院 年科研项目“高职教师科研素质与科研能