初三数学实数的有关概念和实数的运算知识精讲 首师大版.docVIP

初三数学实数的有关概念和实数的运算知识精讲 一. 本周教学内容： 本学期开始，对初中数学知识开始全面的复习，代数和几何穿插进行。复习的方式是分章节，梳理知识，形成网络，抓住重点和难点，把书念薄。通过例题和练习，提高同学们的数学素养。培养同学们的计算能力、逻辑思维能力，空间想象能力，分析问题和解决问题的能力。 （一）代数复习实数的有关概念和实数的运算 （二）复习代数《和代数式相关的概念以及代数式的运算》《代数式的恒等变形》 一. 代数复习实数的有关概念和实数的运算 （一）实数的有关概念 通过复习，掌握实数的有关概念 1. 实数分类 实数还可以分为：正实数、零、负实数；有理数还可以分为：正有理数、零、负有理数，解题中需考虑数的取值范围时，常用这种分类方法。 2. 数轴 数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。实数与数轴上的点是一一对应的，这种一一对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础。在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 3. 绝对值 绝对值的几何意义：一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离。 4. 相反数、倒数 相反数以及倒数都是成对出现的，零的相反数是零，零没有倒数。“任意一对相反数的和是零”和“互为倒数的两个数的积是1”的特性常作为计算与变形的技巧。 5. 三种非负数 非负数”与“几个非负数的和等于零，则必定每个非负数都同时为零”的结论常用于化简求值。 6. 平方根、算术平方根、立方根的概念。 ［例题］ 例1. 解： 说明：对一个具体的数要会求相反数和倒数，对于一个代数式也要会求它的相反数和倒数。 例2. 解： 说明：倒数和相反数是两个不同的概念，应加以区别，一般求小数或带分数的倒数时，要先将其化为分数或假分数。 例3. 解： 说明：这是一个条件求值问题，利用非负数的性质可求出x、y、z的值，从而问题得解。 例4. 证明： 说明：灵活运用配方法和非负数的性质是解这类题的关键。 ［小结］ 复习本小节，同学们一定要牢牢掌握实数的有关概念，比如实数的分类、数轴、绝对值、相反数、倒数、三种非负数、平方根、算术平方根、立方根的概念，并且能正确地运用这些概念。在运用当中，通过数轴建立数形结合的观点；通过相反数和绝对值，建立分类讨论的观点；通过非负数，掌握配方法。 ［开阔思路］ 值。 分析： 解： 说明：初中阶段学习的非负数有绝对值、完全平方数、算术根。 （二）实数的运算 ［重点和难点］ 通过本小节的复习，希望同学们掌握以下几个知识要点： （1）实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算，整数指数幂的运算。 （2）有理数的运算法则在实数范围仍然适用；实数的运算律、运算顺序。 （3）加法及乘法的运算律可用于实数运算的巧算。 （4）近似数的精确度、有效数字、科学记数法的形式为a×10n（其中1≤|a|＜10，n为整数）。 （5）实数大小的比较：两个实数比较大小，正数大于零和一切负数；两个正数，绝对值大的数较大；两个负数，绝对值大的数较小。常用方法：①数轴图示法，②作差法，③平方法等。 ［例题］ 例1. 计算下列各题： 解： 说明：①进行计算时，首先要观察题目中有哪几种运算，思考有无简便方法，然后确定运算顺序，注意遇到同一级运算时，应按自左向右的顺序进行计算，并要随时检查运算结果的符号。 ②（1）题运用交换律、结合律，采用“凑整法”将其部分和或积凑为整数结合起来，使计算较为简捷；（2）题逆用分配律常可简化计算。 例2. 用四舍五入法按括号里的要求对下列各数取近似值。 （1）6.2546（精确到0.01） （2）0.8025（保留两位有效数字） （3）360342（保留三位有效数字） （4）1.5306×106（精确到千位） 解：（1）6.2546≈6.25 （2）0.8025≈0.80 （3）360342≈3.60×105 （4）1.5306×106≈1.531×106 说明：（1）有效数字是指从左边第一个非零的数起，到精确到的位数为止所有的数字，所以（2）题中0.80后面的0不能省略写成0.8，0.8只有一位有效数