弧长与扇形公式Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

本课目标： 1、了解弧长、扇形面积公式的推导. 2、学会运用弧长与扇形面积公式进行简单的计算与运用. 小组活动 根据弧长的计算公式为 L、n、R三个量中已知两量可求第三量.请 各小组拟出一题写出已知求解过程. 回顾问题 1、在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？ 活动二： （1）半径为R的圆，面积是多少？ （2）圆的面积可以看成多少度的圆心角 所对的是扇形？ （3）1°圆心角所对扇形面积是多少？ （4）n°圆心角所对的扇形面积是1°圆心角所对的扇形面积的多少倍？ (5) n°圆心角所对的扇形面积是多少？ 若设⊙O半径为R，圆心角为n°的扇形的面积为 小组活动 根据扇形的面积计算公式为 S、n、R三个量中已知两量可求第三量.请 各小组拟出一题写出已知求解过程. 回顾问题 2、一把美丽的扇子你会计算当中纸片的面积吗？ 如图：纸扇中OC=8 AC=12,角AOB = 120°,求纸扇 中纸片ABCD的面积. 当堂测试 1、已知圆弧的半径为24，所对的圆心角为60°，它的弧长为＿＿＿＿ . 2、已知扇形的圆心角为120°,弧长为20π，扇形的面积为＿ ＿ . 拓展与延伸 1、如图，⊙A、 ⊙B、 ⊙C、 ⊙D两两不相交，且半径都是2cm， 求 图中阴影部分的面积。 2、矩形ABCD的边AB=8，AD=6，现将矩形ABCD放在直线l上且沿着l向右作无滑动地翻滚，当它翻滚至类似开始的位置时（如图所示），则顶点A所经过的路线长是_________． 通过本节课的学习你获得了哪些知识？ 努力是半径R,恒心是圆心角n，学习上的收获好比扇形面积S，只有你努力与恒心不断的变大变长你的学习才能有更大的收获面积。 * 璜土中学：蔡丽明 1、在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？ 2、一把美丽的扇子你会计算当中纸片的面积吗？ （1）半径为R的圆,周长是多少？ （2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？ （4）n°圆心角所对的弧长是1°圆心角所对的弧长的多少倍？ （3）1°圆心角所对弧长是多少？ n 倍 （5） n°圆心角所对弧长是多少？ C=2πR 360° n° o 活动一： 在半径为R 的圆中,n°的圆心角所对的弧长的计算公式为: 注意： 在应用弧长公式l 进行计算 时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位 的；公式中L、n、R三个量中已知两量可求第三量. 从 练习 中 感悟定义 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。 半径 半径 O B A 圆心角 弧 O B A 扇形 A B O 360° n倍 S=πR2 在应用扇形面积公式 进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位 的；公式中S、n、R三个量中已知两量可求第三量. 注意： 360 R n 2 p = 扇形 S O C A D B 思考：扇形的面积公式与弧长公式有联系吗？ R 例1 已知如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线.C为切点，设AB的长为d，圆环面积为S，则S与d之间有怎样的数关系？ O. A B C 例2 如图，正三角形ABC的边长为a，分别以A、B、C为圆心 为半径的圆两两相切于点O1、O2、O3，求弧O1O2弧O2O3弧O3O1围成的图形的面积S（图中阴影部分）. A B C O1 O2 O3 3、已知半径为2cm的扇形，其弧长为 ， 则这个扇形的面积，S扇= ． 4、一扇形的弧长是 ，面积为 那么扇形的圆心角为 . 1．探索弧长的计算公式 ，并运用公式进行计算． 2．探索扇形的面积公式 并运用公式进行计算． 作业：P147 1、3、4 *