第1-3单元和总复习1-3.doc

第十二册大纲教学要求 1、理解比例的意义和基本性质。会解比例。理解正、反比例的意义。会判断两个量是否成正比例或反比例。通过比例的教学，使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育认识圆柱和圆锥。会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。会对统计图表进行一些简单的分析，使学生受到国情教育。绘制统计图表要注意整洁、美观。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理、灵活地进行计算，会按照题目的具体情况选择简便的解答方法，运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。 全册教学进度 周次 时间 教学内容 备注 1 2.9-2.13 期初复习（2）圆柱（3） 2 2.16-2.20 圆柱（4）圆锥（1） 3 2.23-2.27 圆锥（2）观察与测量（1）复习（2） 4 3.1-3.5 复习（1）简单的统计（4） 5 3.8-3.12 比例的意义和基本性质（5） 6 3.15-3.19 正比例和反比例的意义（5） 7 3.22-3.26 比例的应用题（3）复习（2） 8 3.29-4.2 整数和小数（5） 9 4.5-4.9 整数和小数（5） 10 4.12-4.16 简易方程（3）分数和百分数（2） 11 4.19-4.23 分数和百分数（5） 12 4.26-4.30 量的计量（2）几何初步知识（3） 13 5.3-5.7 五一劳动节 放假 14 5.10-5.14 几何初步知识（5） 15 5.17-5.21 比和比例（5） 16 5.24-5.28 简单的统计（2）综合练习（3） 17 5.31-6.4 综合练习（5） 18 6.7-6.11 综合练习（5） 19 6.14-6.18 毕业考试 第一单元 期初复习 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，加深认识比的概念，更加熟悉求比值和化简比的方法，为进一步学习比例知识打好基础；同时进一步掌握小数、分数、百分数的互化方法。 2、使学生进一步认识圆的有关知识，更好地理解、掌握圆周长和圆面积的计算方法，为学习圆柱、圆锥的有关知识作准备。 3、使学生进一步理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系，掌握好解题方法。 教学重点： 掌握分数四则计算的方法，加深认识比的概念，更加熟悉求比值和化简比的方法，进一步认识圆的有关知识，更好地理解、掌握圆周长和圆面积的计算方法。 教学难点： 进一步理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系。 课时安排： 1、复习数和计算、比的知识 ……………………………………… 1课时 2、复习形体知识和应用题 ……………………………………… 1课时 第一课时 复习数和计算、比的知识 教学内容： P1期初复习1—6题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，提高计算能力。 2、使学生进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高学生判断推理的能力。 3、使学生进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法，加深理解相互之间的联系。 教学重点： 进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法。 教学难点： 进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高学生判断推理的能力。 教具准备： 小黑板 教学过程: 教学过程 自我加减 一、揭示课题： 师：这学期将要学习新的知识，为了学好这些知识，我们先来复习过去学习过的分数四则运算和比的有关知识。 二、复习分数计算： 1、说出各式的得数。 1/5+2/5 3/4-1/2 2/3×5 3/4×2/3 6÷3/7 2、口算复习1 说一说是怎样想的？ 3、做复习5 指名问各题的运算顺序。学生练在随堂本上，集体订正。 说一说哪一道题可以简算？ 三、复习小数、分数和百分数的互化： 1、回忆互化方法： 学生小组讨论交流汇报。 2、做复习4： 学生填书，在表格中互化，进行小组检查。 四、复习比的知识： 1、复习比的意义： 师：什么叫比？比各部分的名称叫什么？什么叫比值？ 你能用分数或倍数的关系说明下面的意义吗？ 白兔与灰兔只数的比是7：2；男生与女生人数的比是5：6。 2、做复习2 指名板演，分组练习，集体订正。 3、复习比的基本性质： 师：比的基本性质是什么？它有什么用处？ 化简比：14：21 0.8：0.04 1/3：1/4 0.9：1/3 师：化简比的依据是什么？它和