2013届人民版历史一轮仿真预测知能闯关：选修1第34讲.docVIP

1．阅读下列材料： 材料1：早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。 ……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日) 材料2: 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 ——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答： (1)就战争目的、结果和影响批驳材料1中亚历山大的观点。 (2)为克服材料2中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。 解析：本题考查学生调动和运用所学知识解决历史问题的能力。第(1)题关键在于审清题目要求，结合所学知识并从克里米亚战争的目的、结果和影响等方面的相关内容回答即可。第(2)题从材料2中的时间信息“19世纪60年代”入手，结合1861年改革的内容分析“举措”。联系俄国废除农奴制的影响分析后两问，注意应运用历史唯物主义观点客观评价，避免绝对化。