波的图象综合问题学生学案一.docVIP

怀仁一中高二年级物理学案1 周次: 时间： 班级： 姓名： 编制：邢世冠 审核： 课题：波的图象综合问题一 学习目标：1.理解波的图象的物理意义. 2.理解波的图象的应用①根据某一时刻t的波的图象.波的传播方向和波速，画出经过Δt时间以后，波的形状和各质点的位移. ②已知某时刻t的波的图象，又知波的传播方向，判断介质中各质点的振动方向. 理解波的图象的应用对波的图象物理意义的正确理解 A. v=25cm/s, 向左传播 B.v=50cm/s,向左传播 C. v=25cm/s, 向右传播 D.v=50cm/s, 向右传播 解析：由图可知该波的波长_________________，由右图可知波的周期=____________，所以波速为___________________________；根据波的周期性可知在t＝20s＝10T时，质点P的振动方向与t＝0时的方向一致向上振动，可知波向________传播。 [点评：正确理解波的图象与振动图象的区别和联系的关键是，要深刻理解单个质点的振动与连续介质的传播关系，即振动图象是单个质点随时间的“录像”和波的图象是所有质点在某个时刻的“照片”；同时要能从两个图象中获取正确信息。] 2. 由波的图象判定波的传播方向与质点的振动方向 判断质点的振动方向或波的传播方向，方法有“质点带动法”和“图象平移法”，但最简捷的方法是“爬坡法”，即沿着波的传播方向看:“上低头，下抬头例2.一列简谐横波在x轴上传播，某时刻的波形图如图所示。a、b、c为三个质点，a正向上运动，由此可知： A.该波沿x轴正方向传播 B.C正向上运动 C.该时刻以后，b比c先到达平衡位置 D.该时刻以后，b比c先到离平衡位置的最远处 解析：应用“爬坡法”判断，已知质点a正向上运动，可知质点a处于“下坡”，所以沿x方向看波离我们而去，即此列横波应向x轴正方向传播，故A选项正确；再由“爬坡法”可知质点b此时向_____运动、质点c向______运动，所以______比________先回到平衡位置， 3. 根据波的图象判断质点所处的位置 例3.一列简谐波某时刻的波形图如图所示，波源的平衡位置坐标为x＝0，当波源质点处于平衡位置上方且向下运动时，介质中平衡位置坐标x＝2的质点所处位置及运动情况是： A.在其平衡位置下方且向上运动 B.在其平衡位置下方且向下运动 C.在其平衡位置上方且向上运动 D.在其平衡位置上方且向下运动 点评：要判断质点所处的位置及运动情况，关键要明确介质中的质点在振动时并不随波迁移的事实，同时还要灵活借助图象来分析。 [温馨提示：根据相距半波长的两点速度等大反向也可直接得出结论。] 4. 根据波的图象确定波的周期、波长和波速 从波的图象直接“读”出一些物理量（如波长、位移x、振幅A等）并结合波长、周期和波速的关系，常可求这三者中某一个物理量。 例4.一列简谐波沿x轴正方向传播，某时刻某波形如图所示。下列说法正确的是（ ） A．由波形图可知该波的波长 B. 由波形图可知该波的周期 C. 经周期后质点P运动到Q点 D.经周期后质点R速度变为零 课堂小结: 人生就是波形曲线,有波峰必然有波谷,不为波谷而萎靡不振,不为波峰而忘乎所以,以波峰为目标,以波谷为动力,相信一定能勾画出一幅不同寻常的人生画面! 2