生物与非生物111111111.pptVIP

第 二 章 第 1 节 课内练习 【例1】一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ） Ａ．体小且绿 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团　 Ｄ．能生长和繁殖 1、枯枝落叶属于（ ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物 2、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ） A、需要养分 B、能逐渐生长 C、能延续种族 D、有显著的运动 3、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ） A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能 C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的 1.蜗牛有视觉吗？ 蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖 在它的上面，使它的一半身体处于阴影中， 观察蜗牛______________ 结论： 蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。 2.蜗牛有触觉吗? 1）用铅笔头轻触蜗牛的触角； 2）用铅笔头轻触蜗牛的足； 3）用铅笔头轻触蜗牛的壳； 4）为何要轻触？ 5）最敏感的部位是＿＿＿＿＿。 3.蜗牛会嗅、会尝吗？ 1） 在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛： 2） 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛： 4.蜗牛会听吗？ * 生物 非生物 …… …… 请举出更多生物和非生物的例子 思考： 婴儿会生长吗？汽车会生长吗？ 猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？ 生物与非生物还有其他的区别吗？ —— 能生长、需要营养 这就是生物与非生物之间的区别！ 不能生长、发育 2、能生长、发育 不需要营养 3、需要营养 对刺激没有反应 1、对刺激有反应 非生物 生物 （应激性） 3、能进行新陈代谢（主要区别） 不能进行新陈代谢 4、能繁殖后代 不能繁殖后代 5、能遗传和变异 不能遗传和变异 6、能适应并影响环境 不能适应并影响环境 7、有细胞结构 没有细胞结构 A B D B 蜗牛 谜语：名字叫做牛,不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走 。 你能在哪儿找到蜗牛？ 一、蜗牛的生活习性 1、陆生动物，有冬眠和夏眠的习性。 2、喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内，喜欢夜间活动。 3、主要吃植物的茎、叶，是一种农业害虫。 蜗牛很小,需要使用一种工具 __________ 来观察。 放大镜 二、放大镜的使用 1、结构：中间厚，边缘薄的透镜 2、作用：成一个正立放大的像 3、使用：靠近物体。（可移动放大镜也可移动被观察物体） 用放大镜观察蜗牛，并在书P32图中标出 眼、口、足、壳、触角等部分。 三、观察蜗牛的结构 眼 触角 口 足 壳 两对 一对 螺旋状 爬向阴影部分。 避免对蜗牛造成伤害，同时可检验出蜗牛身体各处的敏感程度 触角 结论：蜗牛有触觉 有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。 会尝蔗糖溶液。 结论： 蜗牛有嗅觉和味觉。 触角 口 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛 无明显反应 结论： 蜗牛无听觉。 3、蜗牛为何要四处爬行？ 1、蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？ 足有足腺，能分泌黏液，有痕迹 思考 寻找食物 2、粘液有什么作用？ 润滑，有助于蜗牛爬行 五、小结： 体外有一个螺旋状的外壳，具有保护作用。 有肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌粘液，爬过的地方会留下痕迹。 蜗牛 有摄取食物的作用。 头部 有两对，一对长，一对短，具有触觉和嗅觉的作用。 长触角的顶部，具有视觉作用。 触角： 眼： 口： 腹部： 1、通过实验知道蜗牛没有 （ ）  A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉 2、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我 们仔细地观察蜗牛的是（ ） A、显微镜 B、望远镜 C、反光镜 D、放大镜 3、蜗牛有_____对触角,它的眼睛在______________。野生的蜗牛是农业的__________。（填害虫或益虫） C D 2 触角的顶端 害虫 练一练 估计1只蜗牛的质量 。 估计蜗牛的质量 蜗牛月龄 不满一月 一月龄 二月龄 三月龄 四月龄 五月龄 六月龄 蜗牛质量/克 0.48 1.5 3 8 20 30 42 实验数据（用天平称量）： 朝暗的地方移动 有反应；触角最敏感 有反应；向蔗糖溶液爬