地质工程本科创新人才培养体系改革与实践.pdfVIP

中国地质教育 CHmESE 2010年第4期 GEOLOGICALEDUCATION 19 鹣凌教育辑藏蕾套学术专镶 地质工程本科创新人才培养体系的改革与实践 许 强，巨能攀，李天斌，陈礼仪，王兴平 成都理工大学环境与土木工程学院，四川成都610059 摘要：本文探索了新形势下地质丁程创新人才的培养理念，依托国家重点实验室、教学团队建设和四项管 理机制等措施全面构建了该专业的培养体系，并据此通过修订人才培养方案，进一步推进学科建设，构建， “一三五”实践教学体系，并且通过一系列的平台建设使得该培养体系得以实现。 关键词：地质工程；创新人才；培养体系；实践 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006—9372(2010)04．0019-04 地质工程的前身工程地质是成都理工大学的 工程建设项目逐渐向山区复杂地质环境深入，一 传统优势专业，始建于1956年，1984年成为博士系列重大地质工程问题亟待解决，急需一大批能 学位授权点，1988年被批准为首批国家重点学科。解决复杂地质工程问题的高素质专业人才。为适 1998年国家将工程地质调整为地质工程。2001年 应这种新要求，经过长期教学探索与实践，我们 地质工程被批准为国家级重点学科。1989年，依提出了“重视地质基础，强化工程素养和设计与 托于工程地质国家重点学科，建立了“地质灾害 创新能力培养”的地质工程专业人才培养新理念。 防治与地质环境保护”国家专业实验室；2007年， 二、全面构建地质工程本科创新人才培养体系 该实验室被科技部批准为国家重点实验室。早在 以地质工程国家重点学科和地质灾害防治与 上世纪80年代，在以张倬元教授为首的老一辈学 地质环境保护国家重点实验室为依托，以地质工 术带头人的带领下，通过我校教材、实验室和实 程国家级教学团队和国家级实验教学示范中心建 践基地的建设，在工程地质教学和科研方面取得 设为契机，以“五大平台”、“八大体系”的建设为 了卓越的成绩，培养了一大批学术水平高、作风 手段，从而实现全面构建地质工程本科创新人才 顽强的优秀工程地质人才。 培养体系(图1)。 改革开放以来，我国经济建设进入高速发展 1．以学科建设为龙头，制订特色鲜明的地质 时期，西电东送、南水北调、青藏铁路以及国家 工程人才培养方案和专业课程体系 高速铁路、公路网工程等大型工程建设项目相继 以“重视地质基础，强化工程素养和设计与 在我国山区复杂地质环境条件下开工建设。为了 创新能力培养”人才培养理念为指导，在制订地质 适应工程地质向地质工程学科的转变以及国民经 工程人才培养方案时，我们坚持“注蕈双蕈基础 济建设对地质工程人才培养的新要求，近年来， 教育，加强特色专业课程学习，强化实践能力培 我校地质工程专业通过全面调查、分析和研究国 养”的方针，使教学内容既符合创新人才培养目标 内外地质工程学科现状和发展趋势，在继承传统、 要求，又具有鲜明的特色。 保持优势和特色的基础上，对地质工程本科人才 (1)制订特色鲜明的人才培养方案(表1)。 培养体系进行了一系列的改革和探讨。 加强力学类、地质类和工程类专业基础课程教育， 一、提出“重视地质基础、强化工程素养和 相关学分占总学分(190分)的24％；实践教学 设计与创新能力培养”的人才培养理念 环节包括“四年不断线”的野外实习，室内外实 地质工程学