走产学研合作培养人才的道路--谈21世纪土木工程人才的培养.pdfVIP

中国土木工程学会第八届年会论文集 1998年3月 走产学研合作培养人才的道路 一一谈2】世纪土木工程人才的培养 马成松刘昌明许成祥 (江汉石油学院建工系湖北荆州434102) 提要本文探c寸-fEIJ粕!来的21世纪的科技发展赳势及其对土木工程人才的要求，结台国内外所 试行的培养土木工程人：寸．“产学研台作办学”模式，阐述了作者的认识并简要介绍了自己所进行的部分试 验工作。 *键词土木工程告作教育人才培养 hI 如何使我国的高等土木工程教育面向即将到来的2l世纪，如何培养适应下一世纪土木 工程发展的人才，这一课题引起了我国土木工程界的广泛重视。作为直接从事土木工程人才 培养的高等教育工：作者，我们处于教学第一线，对上述问题的思考更为迫切。围绕这课题我 们也进行过一些改革和试验，现谨就此谈点认识和体会。 一、2J世纪对土木工程人才的要求 党中央指出：“百年大计，教育为本。要把经济的发展转到依靠科技进步和提高劳动者素 质的轨道上来”。“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说是取决于提高劳动者的素质， 培券大批人才。”历史经验业已证明，经济发展的快慢，与一代高素质新人的培养和l；水平科 技人才的拥有量直接相关。最近几年我国国民经济的发展以每年平均9％的速度增长，除了 我们正确地执行改革开放政策这个基本条件外，最重要的一条是我国在结束文化革命动乱 后，i重视科技和教育．培养和造就丁大批高素质的人才。在现代社会的四大支柱“科学、技术、 管理、教育”中，教育是前三者的基础。教育事业是面向未来的事业。在我们面向2【世纪的 时候．必须认真研究未来发展对人才的要求。 在2l世纪，科学技术将突飞猛进，并对人类社会的进步和经济的发展产生巨大的作用。 据专家预测，21世纪科学技术将有以下明显的发展趋势，表现在： 1．科学与技术结构中心发生转化。某些学科可能成为科学技术结构的中心，或称为新的 科掣‘革命。以改善人类的生存环境和提高人类生活质量为核心的科学很可能发展成为新的 “科学革命中。L-”，根据上述思路制定的“可持续发展战略”已得到学术界的广泛认同，在土木 工程界兴起的“绿色设计”、“无公害设计”就是例证；同时，信息技术尤其是计算机技术也将 是新的技术的支撑点。信息技术将成为2】世纪影响最广泛的技术，其前沿重点如高速宽带 智能化综合数据网、多媒体技术、浯言文：FiP,N与机器翻译、模拟现实以及模拟人类大脑活 动的新的计算机原理和软件将得到推广与应用。另外．研究最复杂客体的心理学和认识科学 ’’1。34 中国土木工程学会第八届年会论文集 1998年3月 以及生命科学技术都有可能发展成为新的技术革命中心。 2．跨门类科学与技术整合化。自然科学和社会科学、物质技术和社会技术将在更深层次 上汇流。 3．科学与技术一体化。科学的技术化，技术的科学化的趋势进—步加强，科学子系统和 技术子系统之间发生相互作用而产生整体效应，显示出更多的社会功能，对人类社会的发展 产生巨大推动作用。 4．科学技术高度社会化，社会高度科学技术化。 未来的社会可持续发展必然依赖于科学技术高度发展所形成的巨大力量。 面对上述发展趋势，作为古老学科之一的土木工程学科正面临着新的科技浪潮的冲击， 接受着新的挑战，经受着新的变革的考验。从总体上来看，应坚持高水平的整体发展的纵深 部局，才能适应未来世界急剧的变化，才能为社会、经济的持续发展奠定牢固的基础。应该坚 持科学精神，运用系统性思维，创造性思维，勇于开创新的研究领域，提出新的重大科学和技 术问题，建立新的理论和学科，去解决社会和经济发展中面临的重大问题。 土木工程是使用一定的工程材料，根据相应的设计理论和建造技术，去构建满足人类和 社会需要的工程实体．并对所建造的工程实体实施监控管理的一门技术学科。土木工程学科 的特点，决定了它的理论与实践的紧密结合。科学与技术的有机相关．社会科学与自然科学 高度融汇。事实上，在面对2l世纪高度发展的“大科学”背景下．土木工程学科已经发生了深 刻的变革。作为推动该学科发展的“硬件”部分——