2015春冀教版语文三下《书本里的蚂蚁》word教学设计.docVIP

18、书本里的蚂蚁 一、教学内容：冀教版三年级下册95----98 二、教学目标： 知识与技能： （1）正确认读“蕊、陈”，掌握七个会写的字，理解生词的意思。 （2）有感情地朗读课文。 （3）了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。 过程与方法： 通过情境创设、激发想象，读写结合，指导角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。 情感态度价值观： 感受童话神奇的魅力。感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱。 三、教学重难点 教学重点：品味语言，感情朗读，体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化，是教学重点。 教学难点：感受童话神奇的魅力，感受到语言文字的神奇力量。展开想象，自由写作。 四、教学准备：幻灯片 五、教学时间：一课时 六、教学过程 （一）、谈话导入、揭题质疑。 你们都见过蚂蚁吗？说说它留给你什么印象啊。今天我们来学习一篇关于一只小蚂蚁的有趣的童话故事，名字叫《书本里的蚂蚁》，看到这个题目你想知道什么？ （二）、自读课文，自学生词，初步感知。 1.带着自己的疑问，认真地自由朗读课文。注意读准字音，读通语句。 2.检查生字、生词的自学情况。 学生自己交流记字方法；用各种形式理解文中词语。（如：“花蕊”等词语可以利用图片进行理解。“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解。“趴”、“喂