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魔鬼词典与状物 教学目标： 授课对象：小学3-4年级 课时：2 1.通过拓展训练让学生掌握“魔鬼词典”写作方法。 2.指引学生学会编写“魔鬼辞条”。 3.引导学生利用“魔鬼词典”的手法完成状物作文写作。 重点难点： 1.学会编写“魔鬼辞条”。 2.利用“魔鬼词典”的手法掌握状物写作规律， 完成状物作文。 请选择谜语编号： 魔鬼游戏之 猜谜说物 A B C D E 要不，挑战更高难度~~ 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 谜底：蒲公英 返回 一个大肚皮，生来怪脾气，?不打不做声，越打越欢喜。 谜底：鼓 返回 返回 一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，?有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。? 谜底：灯笼 返回 四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，?两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。 谜底：口罩 返回 一块蛋糕在森林里迷路了，谁鼓励它走出来？ 谜底：猪。 因为朱古力（猪鼓励）蛋糕 返回 魔鬼词典： 有人说，那里是老师的鼓噪台； 猜一猜，这是什么地方？ 答案：教室 有人说，下课后那里是学生的欢乐谷； 有人说，考试前那里是填鸭场； 魔鬼字典大练兵：编谜语 规则： 用三个以上的“它是……它是……”的句式描述以下物品： 橡皮擦 雨伞 橡皮擦 它是笔盒里的清洁工； 它是铅笔的好搭档； 它