“水污染状况及防治措施的调查”研究性学习设计 .docVIP

“水污染状况及防治措施的调查”研究性学习设计 ? 作者姓名 李洁 任职单位 蓬莱市郝斌中学 学科 化学 年级 九年级 单元标题 化学与环境保护 研究性学习名称 水污染状况及防治措施的调查 所需时间 课内1课时，课外2课时 【学习目标】 知识与技能： 1．初步了解水体污染的重要来源和危害。 2．通过调查研究，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。 3．了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。 4．学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 过程与方法： 1．对火力发电厂、农业生产用水进行调查，经历小组合作学习，实地调查。 2．对各年龄段的群众进行问卷调查，并对调查问卷进行分析。经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程。 3．向环保局及污水处理厂工作人员进行访问。 4．到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅，并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 情感态度与价值观： 1．对水污染的严重现状产生危机感。 2．懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、减少污染。 3．通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。 【情境】 水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。蓬莱市和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们水污染比较严重的地区进行了观察，并想出办法，解决水污染的问题。 水受到污染，生态环境受到破坏，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球。” 水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，并与每个市民都息息相关。 【任务】 1．设计调查问卷，对调查结果进行筛选、整理、分析，写出调查报告，通过交互式白板、博客、微博等形式展示出来。 2．制作宣传画报或活动看板，通过宣传，让身边的人也能自觉地参与到减少水污染的行列中来。 【过程】 1.明确研究方向，提出研究问题 （1）常见的水污染物有哪几类？ （2）水污染会引起哪些危害？ （3）治理水污染的措施有哪些？ 2.制定计划： ??? 明确小组成员分工、设计研究方案、制作调查问卷、确定调查地点。 3.展开活动： （1）查资料文献 ??? 小组成员采用分工合作的方式，分别到学校图书馆，书店，相关网站查阅并收集相关资料。 （2）实地考察 ??? 到学校周边的工厂，村庄实地考察，向环保局及污水处理厂工作人员进行访问。拍摄照片或视频并配以详尽的文字说明作为研究的第一手资料。 （3）整理资料，设计问题，街头问卷调查 ??? 学习小组分头走上街头，利用本组设计的调查问卷进一步了解本地区水污染与防治的基本状况。 （4）小组合作写出调查报告 ??? 组内团结协作，集思广益，利用收集到的资料写出一份调查报告并用多媒体加以展示。 （5）制作宣传画报或活动看板进行宣传，让更多的人关注水污染。 4.形成结论与成果： （1）学生对研究获得的材料进行分析整理（包含图片、视频、数据等），用交互式白板、博客、微博等形式进行展示，展示研究过程中能对如何保护水资源提出创新性建议。 （2）能够了解水体污染的重要来源和危害。。 （3）了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。 （4）通过关于“水的污染与防治调查研究”调查问卷及分析，了解当前居民对水污染的关注度，并撰写调查报告。 （6）设计并倡导保护和治理水资源的宣传活动。 【评价】 在我们的课堂中计划、开发和管理以学生为中心的评价体系，不但有助于评价学生的学习成果，还要有助于评价学生的学习过程及学习技巧。使用形成性评价和总结性评价，确保学生不断进步，使用相关数据来监控学生的学业进步情况，鼓励学生对反馈做出回应。在整个学习过程中不仅仅达到对学习表现进行记录的目的，还要达到指导学生更好地完成学习的目的，我们常常需要将指标细化分解，让学生更加明确。 以下是评价主要依据： 2.收集资料、查找信息完整且有代表性。 3.汇总信息，分析研究，得出结论，完成研究报告层次分明。 4. 展示成果的形式多样。 5. 宣传画报、活动看板美观大方实用。 【资源】 1.???? 常用搜索引擎： 百度搜索/ 谷歌搜索.hk/ 2．中国环境保护网/ 中国环保网/ 3．相关法律：《中华人民共和国水污染防治法》