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经济学教育教学面临的形势和今后的任务 ——在第二届中国经济管理基础课程教学高层论坛上的演讲 逄锦聚 2009年11月7日 一、新中国60年经济学教育教学的成就和 当前存在的突出问题 第一，教育思想教育观念发生了重大转变 随着经济社会的发展，经过教育思想的讨论，在经济 学教学和人才培养中，坚持国家的教育方针，坚持 “三个面向”，加强素质教育，已经提出并付诸实践， 相对于计划经济条件下的办学理念，现在我国经济学 教育的思想已经有了重大突破和创新。 一、新中国60年经济学教育教学的成就和 当前存在的突出问题 第二，教学内容有了重大改革 随改社会主义现代化建设和改革开放实践的发展，经 济学教育教学在坚持继承发展马克思主义、推进中国 特色社会主义建设方面做出积极贡献； 在适应经济体制和经济发展方式转变，学科专业调整 建设、课程体系、教学内容改革方面取得重大进展； 在大胆借鉴人类优秀文明成果，走向世界方面迈开重 要步伐。 一、新中国60年经济学教育教学的成就和 当前存在的突出问题 第三，教育教学方法有了重大改革 理论联系实际，实践、实验教学逐步加 强，现代化教育教学手段被广泛运用。 一、新中国60年经济学教育教学的成就和 当前存在的突出问题 第四，事业规模有了长足进步，教学和 人才培养质量逐步提高，为社会主义现 代化建设培养了大批优秀人才，为社会 主义现代化建设事业出重大贡献。 如上成就的取得，得益于党和政府的正确领导 和毛泽东思想、中国特色社会主义理论的指导， 得益于广大民众的改革开放和社会主义现代化 建设的伟大实践，得益于全体理论工作者和教 师、学生的辛勤劳动。 一、新中国60年经济学教育教学的成就和 当前存在的突出问题 在肯定成绩的同时，也必须看到经济学教育 教学存在的问题和面临的挑战，最主要的是： 与时代和实践的发展需求相比，经济学教育发展还显 滞后，教育理念需要进一步转变，学校结构、学科专业 结构需要进一步调整； 在高等教育由精英教育向大众化教育转变的背景下， 人才培养目标、培养模式、教学内容、教学方法改革需 要深化，教学和人才培养质量需要进一步提高； 对经济学教育教学的管理要克服急功近利的倾向，建 立有利于质量提高和创新性人才培养的长效机制。 二、深化经济学教育教学改革面临的新形势 一是中国的改革开放和现代化建设迅猛发 展，对经济学人才培养提出了越来越高的 要求。 中国特色经济学教育教学要反映时代和实践的要求，首先要植 根于我国改革开放和现代化建设的肥沃土壤，服务于我国改革 开放和现代化建设的需求。 我国的改革开放和现代化建设已经取得了巨大成就，但前进的 道路上还有许多问题需要解决，例如环境问题、气候问题、资 源问题、“三农问题”、收入分配的问题等等。 经济学教育教学应该为解决这些问题，推动经济社会的前进提 供智力和人才的支持，作出应有的贡献。 二、深化经济学教育教学改革面临的新形势 二是经济全球化的发展和世界金融危机的 进程将对经济学教育教学产生重要影响。 急剧变动的经济实践将引起经济理论的革命，而经济实践和经济理 论的革命既将大大推动经济学教育教学的发展，也会给经济学教育 教学提出新的要求。 在经济全球化深化的背景下近年发生的世界性金融危机尚在继续， 西方经济学中的经典假设和流行几十年的新自由主义受到实践的挑 战。 世界范围内经济学向何处去，我国的经济学由此要借鉴和吸取哪些 教训，我们如何应对金融危机的挑战，使我国经济保持持续较快发 展，关注这些问题，将对我国经济学的建设和经济学教育的发展带 来许多有益的启示，经济学教育教学应密切关注这样的发展态势。 二、深化经济学教育教学改革面临的新形势 三是世界正处于新一轮科技革命的前夜。 历史表明，人类已经发生的前三次科技革命在极大地推动生产力 发展的同时，也推动了经济学理