4.1《用字母表示数》.pptVIP

找朋友：请将左边的内容与右边的式子相符合的连接起来。 a(a+1)(a+2) (ab)c=a(bc) -a S=a2 S=60t a-(-b)=a+b 若a0,则 a =-a 用火柴棒搭如下图形： 搭n个这样的正方形需要几根火柴棒？你是怎么想的？ * 从幼儿园开始唱来的歌： 一只青蛙___张嘴,__ 只眼睛,__ 条腿， 扑通一声跳下水. 两只青蛙__ 张嘴,__只眼睛,__条腿， 扑通、扑通跳下水. 三只青蛙__张嘴,__只眼睛,__条腿， 扑通、扑通、扑跳水…………………. n只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿， 扑通、扑通、….跳下水. n 2n 4n 1 2 3 4 4 8 6 2 12 七年级 数学 情境小屋 著名的数学教育家玻利亚曾说:“代数是一种不用词句而只用符号所构成的语言.”用字母表示数是数学发展史上的一件大事,是由算术跨越到代数的桥梁,是人类发展史上的一个飞跃. 七年级 数学 第4章 代数式 4.1 用字母表示数 利用字母表示数,能把数和数量关系、数学规律一般化地、简明地表示出来. 情境小屋 桐乡十中 刘绵福 问题一：为了测试篮球的弹跳高度与下落高度之间的关系,通过测试,记录下列一组数据(单位:厘米) …… 75 50 40 25 20 弹跳高度 …… 150 100 80 50 40 下落高度 如果弹跳高度为x厘米,那么它的下落高度为 厘米. 2x 七年级 数学 互动乐园 篮球迷 x×2 y× 问题二：卡特从小想成为一位灌篮高手,可是摸高只达到200厘米,于是坚持每天练习摸高.下面是他连续几周的成绩(单位:厘米) … 204 203 202 201 高度 … 四 三 二 一 周次 问:第n周摸高达到多少厘米? 答:第n周摸高达到 200+n 厘米. （ ） 七年级 数学 互动乐园 3、后接单位的相加(或减)的式子要用括号括起来。如(200-n)米。 七年级 数学 ★用字母表示数的结果规范书写要求： 1、数和表示数的字母相乘。或字母与字母相乘，要省略乘号。如-2·x=-2x 2、数和字母相乘时，在省略乘号后，要把数写在字母前面。字母与字母在一起，一般26个英语字母顺序书写。如b×a×5=5ab 互动乐园 5、带分数与字母相乘时，带分数要写 成假分数的形式。 4、除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。 （4）练习簿的单价为2元，小明买练习簿 总共花了s元，则他买了______本。 （5）买 千克苹果,每千克m元, 则共花了_______元。 七年级 数学 ★用字母表示数的结果规范书写要求： 1、三角形的两边长的和为7厘米，第三边长为5a厘米，则其周长为____________厘米。 2、如果王红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度　　　　　　　　　　　 是_____ 千米/时。 3、每本笔记本2元，甲买了a本，乙买了b本，甲花了 _____元，两人共花了___________元. 4、一个长方形的长是 ，宽是x,则它的面积是_____ （ ） 下列表述中，字母各表示什么？ （1）圆的周长为2πr； （2）买10件衬衫需10s元； r表示半径 S表示单价 (3)一条高为4cm的三角形的面积为2a平方厘米； a表示三角形的底边长 h表示高的一半 （4）底面积为50平方厘米的长方体的体积为100h立方厘米； 说出可以用 表示结果的实际问题。 发现： 字母可以表示: 任何数 计算公式、运算法则， 数量关系，变化规律…… 七年级 数学 a a a b a h a h a h b S = a×a S = a×b S = a×h S = a×h÷2 S =(a + b)×h÷2 ▼ （1）用a，b来表示两个数。 　 (2)a、b、c表示三个数， 乘法交换律：　 加法交换律: a+b=b+a； ab=ba, 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 分配律： a(b+c) =ab+ac （3）任何非零数的绝对值大于零 一个负数的绝对值等于它的相反数。 a+(-a)=0 （1）互为相反数的两数之和等于0。 （2）任何一个负数的绝对值大于它本身。 １、作用：利用字母表示数,能把数和数量关系、数学规律一般化地、简明地表示出来; ２、意义：利用字母表示数从算术到代数的一大飞跃; ３、方法：利用字母表示数关键要寻找出数学规律; ４、注意：利用字母表