音乐十一册备课.doc

第十一册教学计划 一、学生情况分析： 　　 Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、本年级认知目标： （一）、读谱知识 １、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 １、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 ２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 ３、知道怎样挥四拍子的指挥图式 ４、知道抄写简谱 ５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 ６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 １、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音 ２、培养主音感 ３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 ４、听记２——４小节旋律 （二）、唱 １、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 ２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首 （三）、动 １、律动综合练习 ２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首 四、思想感情目标： 通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。 五、教学进度表 周次 单元 教学进度 备注 一 二 一 （一）、指导学生用欢乐、自豪的歌唱《同一首歌》，表达少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。（初步学会、体验） （二）、认识切分节奏X X．并在实践中运用．（掌握．初步学会） （三）、欣赏《我的祖国》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵。简要介绍作曲家刘枳。（了解、体验） （四）、听记四小节简易旋律（初步学会） 三 四 二 （一）、指导学生用活泼、欢快的情绪，甜美的声音演唱《小黄鹂鸟》，歌唱今天的幸福生活，抒发对美好未来的向往。（初步学会、体验） （二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会） （三）、初步认识民族乐器中常见的弹拨乐器的形状、音色，了解其演奏特点。（了解） （四）、欣赏歌曲《美丽的草原我的家》乐曲《万马奔腾》。了解和感觉马头琴的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的热爱。（了解、接受） 五 六 三 （一）、通过乐曲《化装舞会》的欣赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验） （二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲《红河谷》。抒发儿童对家乡的赞美之情。（初步学会、体验） （三）认识波音记号及唱法。（了解、模仿） 七 八 四 （一）、通过欣赏《茉莉花》和学唱《茉莉花》，进一步激发学生对老师无限热爱和尊敬的思想感情。（体验） （二）、学习用有气息支持的、柔和、舒展的声音演唱歌曲。（初步学会） （三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受） （四）、抄谱练习。（初步学会） （五）、听记简易旋律。（初步学会） 九 十 五 （一）、通过欣赏《魔发师的弟子》，使学生体会乐曲所表达的欢乐情绪，感受音色在音乐表现中的作用。（体验） （二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《洛列莱》，表达对故乡的怀念之情。（初步学会、接受） 十一 十二 六 、通过歌曲《军民大生产》的学唱，激发学生热爱生活、热爱学习的思想感情。（体验） 、通过欣赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简单二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会） 、认识并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步学会） 十三 十四 十五 七 （一）、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、接受） （二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲《四季歌》伴奏，（学会） （三）、认识重音记号。（了解） （四）、听记四小节简易旋律，（初步学会） 十六 期终考查，总结