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2014年高州市教学论文 教 学 论 文 题 目：过程教学法 —高中英语写作教学之特效方法 科 类： 英 语 作 者： 刘 哲 单 位： 高州市石鼓中学 日 期： 2014年6月12日 联系电话： 过程教学法 —— 高中英语写作教学之特效方法 高州市石鼓中学 刘哲 【摘要】：针对目前本校学生在英语高考中写作得分普遍较低的情况，笔者在写作教学过程中不断地探究、创新，结合《普通高中英语课程标准》和《广东省高考说明》，由改革的思路入手，从而发现了高考英语写作教学中行之有效的方法——过程教学法。 【关键词】： 过程教学法、英语写作 一、问题的提出 《普通高中英语课程标准》和《广东省高考说明》对高中学生的写作提出了具体要求，要求考生根据题示能清楚、连贯地传递信息、表达意思；能有效运用所学语言知识叙述事情或表达观点和态度。在高考英语广东卷的试题结构中，写作题由基础写作(满分15分)和任务型写作(满分25分)两节组成。写作能力的测试作为高考英语卷中的重要组成部分，如何让学生在考场上得心应手地写出高水平的作文？如何进行有效性的