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论当前中学化学课程改革与发展的主要趋势 作者：刘克文 文章来源：《课程·教材·教法》 现代化学科学已进入人类社会生活的各个方面，是现代社会发展中不可缺少的基础自然科学。在基础教育 中如何反映现代化学科学的最新研究成果，根据人的认识发展规律和学生的心理特征，培养适应社会发展 需要的高素质人才，是世界各国化学教育改革所共同关心的问题。教育改革的灵魂是教育理念的变革，而 教育理念的实现最终要具体落实到课程的实施上，所以化学教育改革的关键是化学课程改革。综观20 世纪 80 年代以来世界中学化学课程的改革与发展，主要表现出以下主要趋势： 一、转变化学教育观念，培养学生的科学素养 所谓有科学素养，根据美国科学促进会制定的“2061 计划——为了全体美国人的科学”提出的观点，包括以 下内容[1] ： ◆ 熟悉自然世界，认识它的多样性和统一性； ◆ 理解重要的科学概念和原理； ◆ 通晓科学、数学、和技术相互依存的重要方式； ◆ 知道科学、数学、和技术都是人类的事业，知道它们的力量和局限性的含义； ◆ 有进行科学思维的能力； ◆ 能应用科学知识和科学思维方法于个人和社会目的。 随着科学技术与社会的关系越来越密切，公众的科学素养水平的高低已成为决定经济发展、增强国家竞争 力的决定