北师大四年级下册第七单元 认识方程.docVIP

丰泽区第四中心 云山 小学四年 下 学期 数学 科教案 任课教师： 陈天福 时间：09年2月 下载网址： 调整与思考 （个性化教案） 认识方程 单元教学目标 1、结合具体情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。 ２．结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。 ３．通过天平游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程。 ４．会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 单元分析 本单元学习的主要内容有：用字母表示数，认识方程，等式性质和用等式性质解方程，初步学会用方程解决简单的实际问题。教材编写的基本特点有以下几个方面。 １． 创设丰富的情境，使学生体会字母表示数的意义　　学生对字母表示数的意义的理解，是在经历运用字母表示具体数量的活动中实现的。教材通过青蛙儿歌、母子年龄、摆小棒等情境，引导学生用字母表示数、运算定律和公式，这样表示既简洁明了，又抽象概括。比如，教材中的“青蛙儿歌”情境，通过儿童熟悉的儿歌形式，引出用字母表示数，即ｎ只青蛙ｎ张嘴。 ２． 密切方程与现实世界的联系，引导学生认识方程　　方程刻画的是现实世界中的等量关系。学习它的第一步是能够根据具体问题中的数量关系，列出方程。教材设置了许多问题情境，通过对多个实例的讨论，引导学生找出这些含有未知数等式的共同特点，并