山东省服装专业人才社会需求分析的研究.pdfVIP

人力资源 让其充分发挥能力．为其提供部门之间的轮岗．不仅可以使其个 性发展，更可使其成为公司的“多面手”，这充分体现了用人制 度的人性化。 3．育人制度上，积极引导员工树立。创新．我也行”的理念： 山东省且艮装专业人才社会需求分析研究 现代企业直接面对国内或国外市场．行业问的竞争对象多．压力 大．企业员工应该有创新意识。可鼓励员工大胆说出自己的想法． 使员工乐于发现问题．喜欢解决问题。员工的创新能力得到了提 一徐静阚兴芳德州学院 高．自我价值得以体现，也能使企业业绩得到提高。这体现了育人 制度的能力培养。此外．还应积极倡导形成“学习型小团队”．员 本文系山东省教育厅教改项目“基于‘大服装’概念的服装 工可以随自己兴趣和志趣相投的同事、伙伴一起相互学习．不断 专业人才培养模式的探索与实践”(项目编号：C05097)研究的市 充实自己的能力。企业还应提供给个人深造的机会．将优秀员工 场调研报告 送出国外进行脱产培训等．以体现了育人制度的人性化。 【摘要】在调查分析用人单位对毕业生的评价．对服装人才 4．考核制度上，以“绩效一效能”为主要考察对象．由个人自 的要求，对课程设置的建议这几个问题的基础上，提出了服装专 评，部门内互评．上级总评以及部分业务岗位的客户反馈组成较 业人才培养的建议：加强对学生职业素质的培养；合理调整课程结 合理的考评体系，对员工的业绩水平做出考核评估。通过考核，既 构设置；培养学生实践创新能力；加强对学生的就业指导。 可鼓励员工向更好的业绩水平发展，也可帮助员工规划和调整自 【关键词1服装专业社会需求问卷调查 己的职业生涯。这体现了一种人性化考核制度。 5．激励制度上．“物质激励”为主，辅之以”精神奖励”。根据 为了更好地掌握毕业生就业后对用人单位及社会的适应程度 员工的能力表现．对于表现杰出者．给予一定的物质和精神奖励． i深入了解用人单位对人才的需求状况，进一步探索服装人才培养 以他们的榜样带动其他员工．形成积极进取的工作氛围，这也是 ；．的新模式．新途径．加强学校人才培养与社会需求的衔接．进一 一种能力激励的体现。 步推动和深化学校的教学改革．以达到为社会培养合格的实用型 6．关怀制度上．体现在对员工的“外部关怀”和“内部关怀” 人才之目的，我们就企业对毕业生的评价、对服装人才的要求、 两方面，”外部关怀”就是企业提供良好的工作办公环境，包括一 对课程设置的建议这几个问题．对山东省的部分服装企业进行问 些娱乐休闲的员工休息室，“内部关怀”可通过上级与员工的谈 卷调查．并对较差结果。 心．交流，了解员工的情况，若员工碰到困难，企业应帮助员工度 一、用人单位对服装毕业生的评价 过难关．使整个团队就如同一个和谐的大家庭．充满信心，这正是 为了详细了解毕业生就业后的工作情况．我们对山东省部分 人性化的关怀制度。 ●1止llVi擎盘生舳pm 除上述制度外．在员工能力的培养和开发中，还应注意到能 力的限度。每人的能力都有一个极大值．只有在这个限度之内开 吃§时* 发利用才是最恰如其分的，也是最有效率的。能力高者长期从事 一项简单工作必然导致兴趣丧失．能力低者从事复杂．高深的工作 则会感觉力不从心而导致焦虑心理，二者都会对人才造成损害。所 以，在实施”以能为主”的管理过程中．可考虑每个员工的具体能 服装企业进行调查，调查结果见下表1。 力情况．让员工自己制定一套渐进能力计划，以发挥出最佳的效应。 在调查过程中我们发现．目前大多的用人单位对服装毕业生 ”以能为主”的人性化人力资源管理模式中，企业员工努力提 予以充分的肯定，不少学生能较好的适应工作．甚至很快成为技 高自身的能力．既能为企业和社会创造财富．做出贡献．又能使 术或管理骨干。用人单位对学生的爱岗敬业、吃苦耐劳