浅议篮球运动对素质教育促进作用.pdfVIP

浅议篮球运动x,-J素质教育的促进作用 钱宗梅 (南通大学体育科学学院。江苏南通226007) 摘 要：现代社会的发展，对人的教育提出了全新的要 责、心理压迫等内向内容的制裁。因此为避免由自己的过失给 求：德、智、体全面发展，全面推进素质教育。篮球运动是一项开 活动带来损害而受到处罚和指责，活动参加者就必须保持高 展广泛、最具群众基础和特殊社会影响的体育项目，也是体育 度的自制力，必须内化多种规则，并用其来控制、指导、约束自 教育的重要组成部分。传统的篮球教学仅仅停留在单纯的技 己的行为。正是由于这些规则，使得活动参加者特别是青少年 能和身体锻炼的层面上，忽视了人的价值与意义，是对人性的 在活动中养成了遵守规则的习惯，并加深了对社会约束力的 压抑。篮球教学过程应该不仅是体质的增强和技能的传授，更 理解。而这种体验能在一定程度上迁移和反映到现实生活中， 重要的是体现人性化的教学过程，要重视对学生的个性培养。 直接或潜移默化地影响着他们在现实生活中对社会行为规范 关键词：篮球教学素质教育 个性 的意识．缩短对社会行为规范掌握的过程，并转化为实际行动 甚至形成习惯，造成行为的社会定势。 ‘ 21世纪是知识经济的世纪．也是教育的世纪，随着知识经 3．篮球运动有利于学生德育的发展 济时代的到来，教育的地位更加重要，经济社会发展对教育的 勇敢、果断、顽强、协作等优良品质是一个人生存的必备 倚重程度也越来越强。为了适应新世纪的需要，素质教育已成 素质．也是大学生走出象牙塔后能适应社会、取得成就的必备 为我国教育改革发展的主旋律。学校体育教育作为实施素质 素养。篮球运动具有集体性、多变性、激烈性和综合性特点，在 教育和培养全面发展人才的重要途径。主张坚持“以人为本”， 篮球教学中结合其特点。选择相应的教学内容，采用恰当的教 重视对学生创新能力和个性的培养，重视对学生体育意识与 学方法和手段，可充分调动大学生的主观能动性，发挥主体作 体育能力的培养．力争为学生从事终身体育锻炼打好基础。篮 用．有利于培养大学生的综合素质和能力。另外，篮球的竞技 球运动是一项十分普及的体育活动，篮球课教学亦是学校主 性、危险性、综合性、实践性、合作性等特点，不仅能使学生在 要的体育课程之一。其丰富的单个技术动作，多变的技战术组 克服困难中培养坚毅、顽强、勇敢、果断的品质，而且有利于其 合，深受学生的喜爱。同时篮球运动的集体性、趣味性、对抗性 养成理性正确对输赢．懂得尊重对手，团结队友的好习惯和好 等特点非常有利于学生个性的全面发展。 品质。 1．个性发展与篮球运动 4．篮球运动有利于学生智育的发展 个性即个人特征，也称人格，人的个性不是人的本性，而 篮球运动是通过身体的直接参与并反复练习而获得知识 是一个人的特性及其所持有的价值标准，是个体社会行为内 的，而且篮球运动具有开放性强、时空转换机会多、学生之间 部相对稳定的动力系统和倾向性，它为人的社会行为提供一 的互动机会多和角色转换多等特点。在不断反复的实践练习 个稳固和一致的反应模式，支配着社会行为的独特表现，影响 中通过自身对客观事物的变革的感知，获得直接经验，培养手 着社会行为的定义、方式和结果．是制约人的社会行为的一个 脑并用的实际操作能力。其次，经研究发现，除了智力因素以 重要变量。个性的内容颇为丰富，主要涵括自我意识、社会交 外．非智力因素也是影响学生学习的一个重要因素。影响学生 往、意志品质、移情与利他情、社会认识