浅析物联网背景下中职计算机网络技术专业课程设置.pdfVIP

福 建 电 脑 UJIAN COMPUTER F 浅析物联网背景下中职计算机网络技术 专业课程设置 刘鑫国 （本溪市机 电工程学校 辽宁 本溪 117000） 【摘 要】：在物联 网产业迅速崛起时代，各国从“智慧地球”到我 国的“感知 中国”，都在积极规划物 联 网产业发展 ，力图抓住物联 网这次信息浪潮来促进经济社会发展 。本文 以中等职业学校 的计算机 网 络技术课程与物联 网企业的需求进行“融合”为出发点 ，对物联 网相关内容进行 阐述的同时提出对计算 机 网络技术专业设置的改革 ，以适应社会人才需求的多样性 。 【关键词】：中等职业物联 网 企业需求课程模块 从前总理温家宝09 年提出“感知中国”到“十二 不能快速适应新兴行业的要求，从而降低了中职学生 五”物联网发展规划大大加快了物联网研发应用，加 的就业优势。对于物联网这个全新网络技术产业来 大物联产业的政策支持和技术投入，中国的物联网发 说，物联企业人才需求急增，当务之急就是提高毕业 展进入了由初级阶段向规模化发展的全新时期。物联 生就业优势，要使学生拥有“多能”就必须对中职学校 网所涉及的关键技术，比如无线网络传输、互联网技 的课程体系进行改革，剔除滞后于当前企业发展需求 术、传感器技术、电子射频、嵌入式系统、早已是较为 的课程，增加企业需求的相关课程。 成熟的技术，并在相关行业部门得到广泛的实际应 如何才能使课程设置与企业对人才的需求相融 用。物联网的可贵之处在于利用这些已成熟技术的融 合呢？通过对岗位需求及用人范围分析，结合中职学 合与交会，形成一个物物相连的网络，从而完成人与 生的学习能力和接受能力，对计算机网络技术专业课 物、物与物的信息控制与交换，大大促进了社会经济 程做出调整。把网络技能人才的培养与物联行业实际 的快速发展。 工作结合，把培养方向与社会需求相结合，设立相关 据预测未来十年物联网企业会成规模化发展，物 教学机制。把教学环境与工作环境结合，实现网络人 联网应用会普及各个行业与领域，物物互联业务比例 才培养与物联网企业需求“对接”。在现代网络人才培 将大幅增加。物联网产业是继互联网产业发展的又一 养的基础上，对网络行业人员和物联网行业人员所需 次新浪潮，对于中等职学校来说在计算机网络技术专 的知识结构和能力结构进行分析整合，确定培养目 业设置此培养方向则更适合。在物联网背景下培养多 标，制定本专业教学标准。把新的计算机网络技术专 技能的人才，制定多技能培养方案改革是学校发展的 业的课程分成二大模块，做出如下设置： 核心，而物联网培养专业人才方向尚处在初级阶段， 一、计算机网络专业基础课程模块 还没有一个成熟的规模化的培养模式，所以，通过对 第一阶段基础准备：这一阶段开设课程主要是考 计算机网络专业课程设置改革研究物联网所需人才 虑到中职学校的学生底子薄，接受能力差等特点，主 培养方案是必要的，才能使计算机网络向物联网行业 要对学生做一个知识的准备。这个模块中可以开设文 靠拢。 字录入、计算机应用基础、物联网概论、计算机网络基 中等职业学校的人才培养以就业为导向，以从事 础等基础课程。 某一职业所需的知识和技能为主线，专业设置应更注 第二阶段网页设计：包含的课程为：配色与布局、 重“培养”与“需求”的结合，从而提高学生的就业广泛 图像处理、网页设计、Photoshop、Dreamweaver、Flash、 性，适应未来新兴职业岗位的需求。当前中职学校的 网页应用、数据库、网页特效、动态网站等相关课程。 计算机网络技术专业课程设置不灵活，没有和新兴物 在这一阶段中，所有的课程都是围绕网站建设所涉及 联网企业的发展需求有机地融合，培养出来的毕业生 的重点知识开设。为使其能较好地完（下转第62 页） ·176· 福建电脑 2