高考语文 古诗词鉴赏专项训练 诗（3）.docVIP

2011高考语文古诗词鉴赏专项训练：诗（3） 1. 阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 独坐敬亭山 江 雪 李 白 柳宗元 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 相看两不厌，只有敬亭山。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【注1】李白天宝三年离长安，十余年后李白秋游宣州时作《独坐敬亭山》。 【注2】柳宗元在永贞革新失败后被贬永州时作《江雪》。 (1)两首诗中都着一“独”字，请分别谈谈“独”在诗中不同的意蕴。(4分) (2)两首诗在写景技巧上异中有同，试综合赏析并指出它们的相同处。(3分) 答案：(1)《独》诗中“独”重在描摹景物特点，刻画出“孤云”的形象，为全诗营造了孤寂的氟围，也暗含了诗人遭贬而过上孤高自适的流寓生活。(2分)/《江》诗中“独”具有卒章点题的作用，刻画出“独钓者”的形象，表明遭贬诗人孤清自许的人生态度。(2分) (2)两诗均是写景寄情。《独》诗取“鸟”“云”诸山景，寄寓了诗人怀才不遇而感孤独，进而到大自然中寻求安慰的情怀。/《江》绘“鸟飞绝”“人踪灭”诸雪景，表现了遭贬诗人不畏寂寥冷峭江雪而独钓的、孤傲高洁的心 2. 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（7分） 别 滁① 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 夜发分宁寄杜涧叟② 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 　我自只如常日醉，满川风月替人愁。 注：①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。 1、这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。（４分） 答_________________________________________________________________________ 2、两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。（３分） 答_____________________________________________________________________ 答案：1.欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。（3分） 2.答案有两种。 ①喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。（4分） ②喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。（4分） 3. 阅读下面这首宋词，完成1—2题 临江仙 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。 1．概述词的上阕所写内容。由此表现出怎样的境界美？（5分） 2．“长恨此身非我有，何时忘却营营？”表达了作者怎样的心境？“夜阑风静縠纹平”句中运用的表现手法并简析。（6分） 答案：1．叙写了词人醉酒夜归的情景。伫立门外，听门里家童的鼾声；敲门不应，悠然拄杖听江声。 境界美：①夜的静谧美，通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界“倚杖听江声”让人仿佛看见了一个风神潇洒、襟怀旷达、遗世独立的“幽人”，其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。“夜阑风静縠纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它意蕴丰富，富有启迪、暗示作用，既是写深夜无风而平静的江面，也是词人追求的宁静安谧的理想境界的象征。 4. 阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（8分） 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 1．诗歌意境上有何特点？表现了诗人怎样的情感？（4分） 答： 2．这首诗表达技巧上很有