小学心理健康教育论.pdfVIP

考试周刊2008年第10期 小学心理，健康教育论 王 勤 (昆山市花桥中心小学，江苏昆山 215300) 心理素质是素质结构的核心因素。人的各种素质的形成 意义和自我意识的意义等。这部分内容的讲授要淡化心理学 都要经过一系列复杂的心理过程．使外在的科学文化知识和 概念．重在贴近学生的生活经验．关注心理学原理在实际生活 各种道德行为规范内化为某种稳定的个性品质。可以这样说， 中的应用。尤其在思想品德教育中，必须了解学生的个性心理 不论是知识的获得还是品德的形成。都要有认知、情意等基本 特征，这样才能有的放矢，因材施教．收到明显效果。总之，普 的心理过程和能力、性格、个性、心理特征为基础。按照人的心 及心理学常识町以大面积地预防心理问题的产生．从而提高 理规律办事，就能提高学习的效率，因此．我们可以这样说。心 学生学习生活质量。 理健康教育是素质教育的基础