鲁晓琦绪论教案.docVIP

教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 【】【】【】 （一）主要教学内容 1、模拟电子技术 认识一些基本的电子元器件，了解它们的使用方法和基本工作特性。会分析、设计一些简单的模拟电路。 2、数字电子技术 （二）电子技术的发展简史 电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术，二十世纪发展最迅速，应用最广泛，成为近代科学技术发展的一个重要标志。 电子技术的发展主要经历了四个阶段： 第一阶段（1904年）：以电子管为核心的第一代电子产品。 第二阶段（1948年）：二十世纪四十年代末，世界上诞生了第一只半导体三极管，它以小巧、轻便、省点、寿命长等特点，很快地被各国应用起来，在很大范围内取代了电子管。 第三阶段（1958年）：二十世纪五十年代末，世界上出现了第一块集成电路，它把许多晶体管等电子元件继承在一块硅芯片上，使电子产品向更小型化发展。 第四阶段（1971年）：集成电路从小规模集成电路迅速发展到大规模集成电路和超大规模集成电路，从而使电子产品向着高效能低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。 （三）电子技术的应用 1、信号检测 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 传感器——物理量的测量和信号的采集 放大器——无关信号和噪声的过滤 AD转换——模拟信号转换为数字信号 数字电路——数字信号的处理 DA转换——数字信号转换为模拟信号 功率放大——放大信号功率 2、汽车电子方面的应用 发动机控制——点火装置、燃油喷射控制、发动机电子控制 行驶装置——车速控制、间歇刮水、除雾装置、车门紧锁 报警与安全装置——安全带、车灯未关报警、速度报警、安全气囊 旅居性——空调控制、动力窗控制 仪表——里程表、数字式速度表、出租车用仪表 娱乐通讯——收音机、汽车电话、业余电台 （四）课程性质及特点 本课是电类一切后续课程的基础，是学习数字电路、数字信号处理、信号与系统等一些课程的基础。学识少、内容多、不能轻视。 学习要求 熟悉基本元器件的工作原理和工作性；理解基本电路的组成、工作原理和特性；掌握电路设计的基本思想和基本方法、规则。 （五）主要教学环节 1、课堂教学 紧跟老师思路，搞清基本概念，注意解题方法和技巧。 2、实训 注意理论联系实际，掌握常用仪器、仪表的使用方法，验证与探索相结合。 （六）模拟电子技术的基本概念 1、电子系统 由若干相互联接、相互作用的基本电路组成的具有特定功能的电路整体。 2、信号 信息的载体。如，声音信号，图像信号等等。 3、等效电路 教师活动 学生学习活动 4、正弦波信号 在信号处理时，正弦波信号经常作为标准信号，用来对模拟电子电路进行测试。 5、数字信号与模拟信号 6、放大电路 放大电路——放大是最基本的模拟信号处理功能。这里的放大是指把微小的、微弱的信号不失真的进行放大。 【】【】【】 第 页, 共 页