第20讲二极管.docVIP

数字电子技术课程教案 编制日期：2007年6月2日 授课时间 第十四周 星期五第1、2、3节（2007年 6月8日） 课次 20 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 3 教学单元（教学章、节或主题）： 7．3 A/D转换器 目的、要求（分了解、熟悉、掌握三个层次）： 1．掌握A/D转换器的工作原理、特点，输入与输出之间的关系 2．了解AD的应用、分类及主要参数；了解逐次逼近型ADC的电路结构及工作原理；了解集成A/D转换器CAD571。ADC的基本原理主要参数及应用；A/D转换须经过采样、保持、量化、编码四个步骤才能完成。关于逐次逼近的思维方式；A/D转换中需要用到D/A转换，应在学生掌握D/A转换的基础上，再讲解A/D转换。讲授过程注意紧扣方框图，以使学生具有“系统”的清晰的整体概念。 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织 课堂讨论 复习（提问） 新课讲解 巩固新课 布置作业 时间分配（分） 5 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 讲授法、演示法多媒体课件讲授、配合板书。用EWB演示A/D转换的一般步骤分为取样、保持、量化和编码3步进行。 为了能较好地恢复模拟信号，要求取样脉冲的频率fs不小于模拟信号频谱中最高频率fI(max)的两倍，即 fs≥2fI(max) A / D 转换器的主要技术指标为分辨率、相对精度和转换速度。 第 页 教 学 内 容（含时间分配） 板书或旁注 复习提问 1．为什么要ADC或DAC ？ 2．组成D/A转换器的基本指导思想？ 3．倒T型电阻网络D/A转换器实现D/A转转的原理是什么？ 4．D/A转换器的位数有什么意义？它与分辨率、转换精度有什么关系？ 7．3 A/D转换器 一、 A/D转换的基本原理　 A/D转换目标：将时间连续、幅值也连续的模拟信号转换为时间离散、幅值也离散的数字信号。 　　四个步骤：采样、保持、量化、编码。 1. 采样与保持 1）将一个时间上连续变化的模拟量转换成时间上离散的模拟量称为采样。 取样定理：设取样脉冲s(t)的频率为fS，输入模拟信号x(t)的最高频率分量的 频率为fmax，必须满足 fs ≥ 2fmax y(t)才可以正确的反映输入信号(从而能不失真地恢复原模拟信号)。 　　 通常取 fs=(2.5～3)fmax 2）由于A/D转换需要一定的时间，在每次采样以后，需要把采样电压保持一段时间。 t0时刻S闭合，CH被迅速充电，电路处于采样阶段。由于两个放大器的增益都为1，因此这一阶段uo跟随ui变化，即uo＝ui。t1时刻采样阶段结束，S断开，电路处于保持阶段。若A2的输入阻抗为无穷大，S为理想开关，则CH没有放电回路，两端保持充电时的最终电压值不变，从而保证电路输出端的电压uo维持不变。2. 量化和编码 数字量最小单位所对应的最小量值叫做量化单位。 　　将采样－保持电路的输出电压归化为量化单位△的整数倍的过程叫做量化。 　　用二进制代码来表示各个量化电平的过程，叫做编码。 　　一个n位二进制数只能表示2n个量化电平，量化过程中不可避免会产生误差，这种误差称为量化误差。量化级分得越多（n越大），量化误差越小 划分量化电平的两种方法 （a）量化误差大；（b）量化误差小 二、逐次比较型A/D转换器 A/D转换器分类 直接A/D转换器：并行比较型A/D转换器、逐次比较型A/D转换器。 间接A/D转换器：双积分型A/D转换器、电压转换型A/D转换器 。 1.逐次比较型A/D转换器的工作原理 天平称重过程：砝码（从最重到最轻），依次比较，保留/移去，相加。 　 逐次比较思路：不同的基准电压－－砝码。 逐次逼近型ADC电路框图 n位A/D转换器 基准电压UREF 电路由启动脉冲启动后: 2.实例 8位A/D转换器，输入模拟量uI=6.84V， 　　D/A转换器基准电压 UREF=10V。 uIuO为1否则为0 结论：一个n 位位逐次比较型A/D转换器完成一次转换要进行n次比较，需要n+2个脉冲。 三、A / D 转换器的主要技术指标 1．分辨率 分辨率是指A/D转换器输出数字量的最低位变化一个数码时，对应输入模拟量的变化量。 2．转换速度： 完成一次 A / D转换所需要的时间，即从它接到转换命令起直到输出端得到稳定的数字量输出所需要的时间。 3．相对精度： 相对精度是指A/D转换器实际输出数字量与理论输出数字量之间的最大差值。通常用最低有效位LSB的倍数来表示。如