七年级生物上册 1.1.1 形形色色的生物 课件 北师大版.pptVIP

* 第1单元　认识生命 　第1章　生命的世界 第1节　形形色色的生物 探究主题 一 生物圈? 生物 薄层 1.概念：地球上所有_____生活的地球表面的一个“_____”。 2.范围： 10 000 大气圈 岩石层 11 000 整个水圈 1.生物圈就是整个地球。这种说法是否正确?为什么? 提示：不正确。生物圈是指地球表面的一个小“薄层”，这个“薄层”内有生物生存。 2.你能说出宇航员在太空中生活，需要哪些维持生命的条件吗? 提示：需要水分、氧气、充足的营养、适宜的温度、一定的压力等。 探究主题 二 生物的多样性使自然界生机勃勃? 1.物种多样性： (1)生物家族中有_____________________________等。 (2)在过去200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了 ________种生物，其中70%以上是_____，约22%是_________ ___。 植物、动物、真菌、细菌、病毒 200多万 动物 植物和真 菌 2.遗传多样性： (1)物种多样性的一个重要原因是___________。 (2)实例：金鱼是由_____演化形成的观赏鱼。不同品种的狗也 是因为_________产生变化而形成的。 3.生态系统多样性： (1)含义：_____与_____相互影响、相互作用，构成了生态系 统。 (2)生物圈是地球上最大的生态系统，它包括_______________ ___生态系统。 遗传多样性 鲫鱼 遗传信息 生物 环境 陆地、湿地和海 洋 1.生物多样性的含义是什么? 提示：生物圈中的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 统称为生物多样性。 2.为什么说物种多样性的重要原因是遗传多样性? (1)不同种的生物看：_______________________。 (2)同种生物看：___________________________。 控制性状的遗传信息不同 不同个体的遗传信息也不相同 探究主题 三 生物具有区别于非生物的特征? 1.应激性： (1)概念：生物对_________作出的___________。 (2)意义：是生物具有的普遍特性，使生物“_________”。 2.生长：是生物_____具有的一种特性，生物通过生长使_____ _______________。 3.繁殖：生物_________的过程。 4.新陈代谢：绿色植物通过_________制造“食物”；动物吸 入_____呼出_________；人体能排出___________。 【特别提醒】生物不仅只具有以上特征。还具有其他特征，如除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应和影响环境等也是生物的特征。 1.有同学说：“能运动的物体是生物。”这种观点是否正确?说明你的理由。 提示：不正确。火车、汽车等交通工具都能运动，但不是生物。植物不能自由运动，但是生物。 2.以青蛙为例，分组讨论后完成如下表格： 青蛙能捕食害虫，在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪发育成青蛙，草丛中的青蛙受到惊吓跳入水中。这些过程分别体现了生物的哪些特征? _______ 青蛙受到惊吓跳入水中 _________________ 卵变为蝌蚪，蝌蚪变成青蛙 ___________ 在水中产卵 _______________ 捕食害虫 体现的特征 生命现象 生物的新陈代谢 生物的繁殖 生物的生长、发育 应激性 * * *