七年级生物上册 5.1 尝试对生物进行分类 （新版）冀教版.pptVIP

新课导入 　生物分类的概念： 生物分类的依据： 　绿色开花植物有哪六大器官？ * 　　它们的体内都有脊椎，又属于脊椎动物。 　　兔子属于哺乳类动物，青蛙属于两栖类动物。 知识目标 　　1．掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据； 　　2．尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类； 3．列举生物的主要类群。 能力目标 　　1．培养观察和分析判断能力； 　　2．通过探究生物分类方法，培养严谨的学习态度和解决实际问题的能力； 　　3．培养团结协作能力，发现问题和解决问题的能力，掌握分类技能； 　　4．通过分类活动，培养发散思维能力，增强学习自信心。 情感态度与价值观 　　1．通过做一个小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣； 　　2．进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性和保护环境的意识，激发保护大自然和珍爱生命的情怀； 　　3．欣赏自然界里形形色色的生物，从而陶冶情操。 重点 　　1．尝试根据生物的特征对生物进行分类； 　　2．通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。 　　1．尝试根据生物的特征对生物进行分类； 　　2．探究并掌握生物的分类方法。 难点 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 　　分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 分类的基本单位： 种是生物分类的基本单位。 所有植物都有种子吗？ 种子的外面都有果皮包被吗？ 所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 　　所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？ 一、植物的分类 叶脉为平行脉（一片子叶） 有茎叶 无茎叶 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 叶脉为网状脉（两片子叶） 有根 植物 无种子 有种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被 无根（假根） 水绵 葫芦藓 肾蕨 油松 玉米 向日葵 玉米——A类植物； 向日葵——B类植物 油松——C类植物； 肾蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物； 水绵——F类植物 　　1．上述植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 　　不属于同一分类等级。 　　A：种子植物—被子植物—单子叶植物—玉米 　　B：种子植物—被子植物—单子叶植物—向日葵 　　E：无种子植物—蕨类—肾蕨 2．它们都属于同一分类等级吗？ 裸子植物 被子植物 3．有种子的植物可以分为哪些类群？ 有种子植物 单子叶植物（有一片子叶） 双子叶植物（有两片子叶） 无种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 4．无种子的植物可以分为哪些类群？ 　　5．你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 　　按从简单到复杂的顺序排列： 藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物—被子植物 　　6．通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 　　通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 植物的分类依据： 　　如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 植物的形态结构。 茎 种子 果实 花 根 叶 植物从低等到高等进化的规律： 生活环境—— 细胞—— 结构—— 水生到陆生 单细胞到多细胞 从简单到复杂 二、动物的分类 动物 鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎 蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 　　1．这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？ 脊椎动物： 无脊椎动物： 无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 脊椎动物 鱼类动物：鱼 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴 鸟类动物：鸟 哺乳类动物：猫、虎 　　2．将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？ *