七年级语文上册《第6课 从百草园到三味书屋》课件 冀教版.pptVIP

* 鲁迅 学习目标： 1、积累生字词、了解作者。 2、?学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 3、?激发对美好童年生活的回忆。 鲁迅字豫才,原名周树人，伟大的文学家、思想家和革命家．作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话文小说。 作者简介： 温故知新:1-2题18分（比速度，比质量，相信第一个精彩属于你！） tì tǎng 二、给下列红字注音 确凿 záo 菜畦 qí 骨髓 suǐ 蝉蜕 收敛 桑椹 人迹罕至 人声鼎沸 倜傥 liǎn tuì shèn hǎn dǐng 秕谷 bǐ 理清文章思路： 百草园的生活（1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活（10—尾） 记叙的顺序:顺叙 聚焦精彩：1题9分（没你想的那么难，细思慎答，你一定行！） 阅读1-8段，回答百草原为什么是“我”心中的乐园？ 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟带来无穷乐趣。 按句式回答：我最喜欢的句子是（用原文中的句子回答）：_______,理由是：______。 聚焦精彩 捕捉精髓 文章用哪些动词描绘出捕鸟的过程？有什么好处？ 用”扫“　”露“　”支“　”撒“　”系“　”牵“　 ”拉“ “罩”这一系列连贯的动词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情。 聚焦精彩：2题10分（没你想的那么难，细思慎答，你一定行！） 有人认为：百草园是乐园，三味书屋是苦屋，你赞同这种说法吗？为什么？ 思索品读 合作探究 鲁迅以一个孩子的眼光去写童年生活，无论三味书屋读书生活如何枯燥，孩子们总是能找到读书以外的乐趣，所以三味书屋并不是苦屋。 总结全文 概括主题 本文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真幼稚而又欢乐的心理，抒发了作者对童年生活的喜爱怀念之情。 凝眸人生 妙笔生花 童年就像珍藏在我们记忆深处的桃花源，有青山、有绿水、有白云、也有蓝天；有晚归的牛羊，有牧童的短笛；更有母亲那一声声悠长的呼唤。童年，浓缩了一段历史，一段泪珠也在唱歌的历史；童年，沉淀了一个童话，一个冬天里也有花香的童话。童年的故事说不完，就像大海里的珍珠，每一颗都晶莹剔透，每一颗都熠熠闪光。大家用我们这节课学到的方法试着也写一个小片段《童年趣事》，和鲁迅先生比一比谁写得好。 * · * 根据前面对“段落层次”划分，了解文中所写的父亲的背影 * 解答第四题，引出第五题 * · * 根据前面对“段落层次”划分，了解文中所写的父亲的背影 * 解答第四题，引出第五题 *