《以虫治虫》古文.pptVIP

以虫治虫 教学目标 1、联系课文的背景， 了解我国古代的科学成就。 2、掌握课文中重点字字音， 如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”‘、“傍”等。 3、掌握课文中的常见文言文实词词义， 如“岁”、“穰”等。 4、了解常见文言虚词的用法， 如“之”、“以”等。 沈括(1031～1095),字存中，是我国北宋时代杰出 的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。 他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六 卷，再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条 文六百零九条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、 生物以及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面， 内容十分广泛、丰富，是中国科学史的重要著作。 《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了当时 世界的最高水平。英国著名科学史专家李约瑟称《梦 溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。 注意字词的正确读法 蝎　　 喙 钳　 穰 傍 以自己喜欢的方式朗读课文 要求: 读准字音 读清停顿 尽量读得通顺流畅, 富有感情 1、先对照文下注释,独自翻译全文 （有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论， 互相解决疑难的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。 解释文中关键字词的含义 解释下列句中的“之”。 正确翻译文章 1.宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正当危害秋田里的庄稼。 2.忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 3、它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。 4、十天后，子方虫全被杀尽， 年成因为（它）（获得）大丰收。 5、这种虫过去曾经有过， 当地的人称它为“傍不肯”。 理解内容 将本文分为三个层次，并概括其大意。 ①在了解了文章的大意之后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象? 生物治虫 在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫 ①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。 ②学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。 * * 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家。 谈笔溪梦 xiē huì qián ráng páng 1、元丰中，庆州界生子方虫， 方 为 秋 田 之 害。 正当 成为 的 危害 小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方 、 季节 和 危害范围。 2、忽有一虫生，如土中狗蝎， 其 喙有钳， 千万 蔽地； 产生 它的 本是鸟兽的嘴。 这里指虫子的嘴。 遮盖 3、遇子方虫，则 以钳搏 之， 悉 为两段。 就 成为 全都 代指 子方虫 用 一“旬”为十 年成，收成 都，全 完，这里指被消灭 因为 庄稼大丰收 翻译第4句： 十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）（获得）大丰收。 小结：以上三句写了方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。 4、旬 日子方 皆 尽， 岁 以（之） 大穰。 这样 过去 曾经 助词，凑足音节， 无意义 当地人 叫 ， 称作 代指那种昆虫 （子方虫的天敌） 即“旁”， 旁边。 小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是“ 旧时曾有 ”。 5、其 虫 旧 曾 有 之， 土人 谓 之 “傍不肯”。 方为秋田之害 则以钳搏之 其虫旧曾有之 土人谓之“傍不肯” 结构助词，相当于“的” 代词，子方虫 助词，凑足音节，无意义 或：【语气助词，无实义，不译】 代词，代子方虫的天敌 解释下