《2.10第十节函数模型及其应用》教案.docVIP

第十节　函数模型及其应用 适用学科 数学 适用年级 高三 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知 识 点 几类不同增长的函数模型的特点 用已知函数模型解决实际问题 建立函数模型解决实际问题 教学目标 1.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． 2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用. 教学重点 了解并建立函数模型刻画现实问题的基本过程,了解函数模型的广泛应用 教学难点 建立函数模型刻画现实问题中数据的处理 教学过程 一、课堂导入 有一大群喝水、嬉戏的兔子，但是这群兔子曾使澳大利亚伤透了脑筋．1859年，有人从欧洲带进澳洲几只兔子，由于澳洲有茂盛的牧草，而且没有兔子的天敌，兔子数量不断增加，不到100年，兔子们占领了整个澳大利亚，数量达到75亿只．可爱的兔子变得可恶起来，75亿只兔子吃掉了相当于75亿只羊所吃的牧草，草原的载畜率大大降低，而牛羊是澳大利亚的主要牲口．这使澳大利亚头痛不已，他们采用各种方法消灭这些兔子，直至二十世纪五十年代，科学家采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔，澳大利亚人才算松了一口气 二、复习预习 方程的根与函数零点有什么关系，函数零点的如何判断？ 用二分法求函数零点时需要注意些什么？ 涵数与方程的关系 三、知识讲解 考点1 几种常见的函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0) 二次函数模型 f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) 指数函数模型 f(x)＝bax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 对数函数模型 f(x)＝blogax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 幂函数模型 f(x)＝axn＋b(a，b，n为常数，a≠0，n≠0) 考点2 三种函数模型性质比较 y＝ax(a1) y＝logax(a1) y＝xn(n0) 在(0，＋∞)上的单调性 单调递增函数 单调递增函数 单调递增函数 增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 图象的变化 随x值增大，图象与y轴接近平行 随x值增大，图象与x轴接近平行 随n值变化而不同 [探究]　1.直线上升、指数增长、对数增长的增长特点是什么？ 提示：直线上升：匀速增长，其增长量固定不变；指数增长：先慢后快，其增长量成倍增加，常用“指数爆炸”来形容；对数增长：先快后慢，其增长速度缓慢． 四、例题精析 【例题1】 【题干】一水池有两个进水口，一个出水口，每个水口的进、出水速度如图甲、乙所示．某天0点到6点，该水池的蓄水量如图丙所示． 给出以下3个论断：0点到3点只进水不出水；3点到4点不进水只出水；4点到6点不进水不出水，则一定正确的是(　　) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由甲、乙两图知，进水速度是出水速度的，所以0点到3点不出水，3点到4点也可能一个进水口进水，一个出水口出水，但总蓄水量降低，4点到6点也可能两个进水口进水，一个出水口出水，一定正确的是.  【例题2】 【题干】某商品在近30天内每件的销售价格p(元)与时间t(天)的函数关系式是p＝且该商品的日销售量Q(件)与时间t(天)的函数关系式是Q＝－t＋40(0t≤30，tN)．求这种商品的日销售金额的最大值，并指出日销售金额最大的一天是30天中的第几天？ 【解析】设日销售金额为y(元)，则y＝p·Q， 即y＝ ＝ 由知，当t＝10时，ymax＝900； 由知，当t＝25时，ymax＝1 125. 由1 125900，知ymax＝1 125， 即在第25天日销售额最大，为1 125元.  【例题3】 【题干】某市居民自来水收费标准如下：每户每月用水不超过4吨时，每吨为1.80元，当用水超过4吨时，超过部分每吨3.00元．某月甲、乙两户共交水费y元，已知甲、乙两户该月用水量分别为5x,3x(吨)． (1)求y关于x的函数； (2)若甲、乙两户该月共交水费26.4元，分别求出甲、乙两户该月的用水量和水费． 【解析】(1)当甲的用水量不超过4吨时，即5x≤4，乙的用水量也不超过4吨，y＝1.8(5x＋3x)＝14.4x； 当甲的用水量超过4吨，乙的用水量不超过4吨，即3x≤4，且5x4时，y＝4×1.8＋3x×1.8＋3(5x－4)＝20.4x－4.8. 当乙的用水量超过4吨，即3x4时， y＝2×4×1.8＋3×[(3x－4)＋(5x－4)]＝24x－9.6. 所以y＝ (2)由于y＝f(x)在各段区间上均单调递增， 当x时，y≤f26.4；当x时，y≤f26.4；当x时，令24x－9.6＝26.4，解得x＝1.5