教研教改成果对人才培养的影响.docVIP

4.3.4教研教改成果及其对人才培养影响 教学改革和教研成果主要集中在以下个方面：首先更新教育观念改革课程体系改进教学方法与手段创办初期，教学计划与教材方法，但经一段试行，我们发现有许多不适合我系学生的地方，如课程体系重理论性课程，轻应用性课程;一些课程强调大而全，深而难，并不适合培养应用型人才的需要。因此我们组织全体教师开展教学改革大讨论，深入研讨了院的培养人才目标和模式定位，课程体系和教学方式，方法等。在此基础上，对原来的教学计划和教学大纲进行重新修订，对原有的课程体系进行了调整，减少了过于空泛和重复的课程，增加实务运作方面的课程;减少了理论性课程，增加了实践性课程;开设了一批实用的课程。对保留的教学内容也进行了调整。与此同时，对教学方式，方法以及考试方式等进行了相应的改革和调整，使之更适合培养应用型人才需要。这些改革都得到了同学的理解，支持，配合，并且收到了非常好的效果。使本专业的教学质量得到了很大提高，学生的专业基础，动手能力，综合素质等诸多方面有了很大提高，教学改革取得了非常显著的效果。?我校队伍一直十分重视通过教学研究和教学改革促使教学质量的提高。不仅教学思想活跃而且努力在自己的教学过程中付诸实践。在教研室主任的倡导及推动下整个教学团队形成了积极参与教学研究和教学改革的优良传统。本教师承担并完成了一批重要教研教改项目（附表）发表了一批教学论文（附表）。内容涉及课程要求培养模式等教学理念方面的研究以及教学内容师资建设教材编写教学方法与教学手段的改革等具体专题以及实验教学课程建设等综合课题。除了教师在各自教学实践中的经常性的教学研究及教学改革外教研组还定期举行全组的教研活动。除了一般的教学研讨试讲及教学质量检查、评价外还常围绕某个专题进行集中研讨达到相互学习取长补短集思广益总结提高的目的。对于精品课程的建设也专门举行过次研讨并邀请校内外专家为我们做出评估和点评。这些活动的开展不仅大大调动了全组教师投身教学研究和教学改革的积极性推动了教学改革的深入发展取得了一批教学成果也使教学质量得到不断提高。次规范教学管理加强质量监控 教学质量是办好专业的生命线而教学质量的提高有赖于规范的教学管理。为此，我们建立和规范了教学质量体系，制订和完善了教师听课，上课，批改作业，考勤，实验，实习，阅卷等一系列工作制度与规范，每学期都开展了学期初，期中和期末的常规教学检查。 为了使教学管理工作达到规范化的要求，首先必须建立一套全面，系统，完善的管理规章制度。为此，我们制订了一系列教学管理的规章制度，并在教务的具体指导下，建立了教学质量监控系统，对各个环节都提出了明确要求和具体措施，系和教研室分别实施检查教师教案，批改作业，教学考勤和教师听课等工作;负责学生工作的和辅导员到课堂检查上课，听课情况并组织学生干部督促学生上课考勤，作业等工作。每学期的学期初，期中和期末都组织检查一次，比较全面的教学工作检查，包括查教案，作业，实验报告，看是否符合要求，查教研室活动记载，教学计划执行情况，看是否按时进行;查师生教学考勤情况，看是否有违规违纪现象。做到有管理，有监督，有检查，使各项教学工作步入了规范化的轨道。当然，我们在改革方面的任务还远未完成，改革的力度还不够，还存在一些薄弱环节。但我们决心更加重视专业建设和发展工作，在教学改革的纵深领域取得更大成绩。 姓名 立项类别 主管部门 项目名称 研究时间 经费到位情况 1 陈美伟 教育厅2009A类科技项目 福建省教育厅 先进陶瓷密封环加工工艺研究及装备设计(JA09276) 2009.5-2011.5 已到位 2 刘伟 福建省教育厅2009B类科研项目（一般项目） 福建省教育厅 特种玻璃硒化锌的加工新工艺研究（JB09251） 2009.5-2011.5 已到位 3 刘伟 石狮市科技计划项目 狮财企[2009]202号 石狮市科技文体旅游局 模具自由曲面自动抛光技术及设备研制（2009SD15） 2009.6-2011.6 已到位 4 张彦陟 福建省教育厅2010B类科研项目（一般项目） 福建省教育厅 平面光学质量在线检测仪(JB10178) 2010.06-2012.06 已到位 序号 姓名 立项类别 主管部门 项目名称 研究时间 经费到位情况 1 王伟 福建省教育厅2010B类科研项目（一般项目） 福建省教育厅 新型精密陶瓷密封阀件在船舶上的应用研究(JB10180) 2010.06-2012.06 已到位 2 林峰 福建省教育厅2010B类科研项目（一般项目） 福建省教育厅 CAE技术在ABS注塑模具优化设计中的应用研究(JB10182) 2010.06-2012.06 已到位 3 李金玉 福建省教育厅2010B类科研项目（一般项目） 福建省教育厅 基于功率监