康县望关小学灾后重建可行性的研究报告.docVIP

康县望关小学灾后重建可行性研究报告 一、项目建设的背景和必要性 1、建设背景 康县是一个传统的山区农业县，总人口20余万，农村人口达18万人。县内自然条件差，山大沟深、交通不便、工农业生产落后，经济基础薄弱，为全国重点扶贫县之一。地处康县北部、素有康县西大门之称的望关乡，境内山高水远，群众居住分散，经济条件相对落后。 近年来，随着农村经济的发展，广大农民群众的生活水平有了较大的提高，越来越多的农民群众更加重视自身的教育和青少年受教育的问题。党中央、国务院及各级政府为了加强农村教育基础设施的建设提出了宏观要求和具体实施指导意见，该项目建成的目的是为了解决广大农村众多适龄青少年儿童平等受教育的机会，面向全体学生。项目建成后将会接纳更多的学子求学，学校条件得到改善，这对提高广大教职员工的积极性，提高教学质量，培养优质人才回报社会，有力推动当地教育事业的发展，谋求教学质量与硬件设施的共同发展，为周边群众提供一个良好的受教育的场所，保证当地学生的上学需求，对推动当地经济发展起到一个良好的推动作用。 康县望关小学是一所六年制中心小学。始建于1944年，位于望关乡所在地，白望公路和江武公路交汇处，距县城34公里，校园占地4450平方米，原建筑面积1450平方米，服务于康县望关乡上片6个行政村3600余人口。半径内有适龄儿童320余人，入学率100%。2009年春季在校学生320人设教学班9个。另附设幼儿大班1个，有幼儿36人，共有教师16人，学历合格率100%。 学校始终坚持社会主义办学方向，努力贯彻党的教育教学方针，积极实施素质教育，全面推进新课程改革。在实践中，不断探索总结，学校提出了以“德育为首位，质量为中心，安全为重点”的办学宗旨，并逐步形成了“教育终身化，教学民主化，教法个性化”的办学理念。为了实现这一目标，积极推行了以“76543”工程（七无、六会、五带、四好、三告别）为内容，设置“五岗”（纪律岗、卫生岗、学习岗、文明岗、安全岗）为载体的学生自主参与班级管理与学校管理相结合的管理模式，培养了学生的主人翁精神和团队合作意识。办学思想日臻成熟，管理制度日趋完善，逐步形成了自己的办学特色。经过几年不懈的努力，学校硬件建设和软件建设基本达标，基本实现“两基”目标，于2007年顺利通过省级验收。 5.12汶川大地震，使学校原有的1450平方米校舍中305平方米土木结构平房遭到严重破坏，成为危房，482平方米砖混结构教学楼遭到中等破坏，需加固维修，建筑面积667平方米1号教学楼严重损毁，已全部拆除，目前学生在深圳援建的过渡用房——活动板房中上课，而且按照将该校建成寄宿制学校的规模，学校尚无生活服务用房，急需改扩建校舍。 2、必要性 1）、本工程的实施对加快和完善辖区教育服务设施建设具有促进作用。 进入二十一世纪以来随着我国的经济发展，党和政府对提高全民综合素质提出了更高的要求。建设设施配套齐全，高水平的公共教育服务设施对保障国家经济建设的可持续稳定地增长和社会和谐谐调发展有着积极的促进作用，本项目作为基础教育设施面向辖区群众提供教育服务，其硬件设施的好坏从客观上决定着服务质量的好坏，进一步将会影响到教学改革目标的实现。 2）、本工程的实施对促进辖区经济发展和社会稳定有着重要作用 经济的发展离不开人力资源，社会的稳定同样也与人口文化素质密不可分。康县是一个传统的农业县，典型的财政穷县，属全国扶贫开发工作重点县之一，在这一群体中大多数人己脱贫，但经济发展水平还相对落后，还没有达到致富。因此，解决好这一群体综合素质教育问题对巩固脱贫成果实现致富目标尤为关键，项目的实施在一定程度可提高辖区人口综合素质，提升辖区人员就业能力和就业技能，对促进辖区经济发展和社会稳定有着重要作用。同时本工程的实施可提高辖区人口的综合素质，对建设社会主义新农村也具有促进作用。 3）、本工程的实施可改善学生的教学和生活条件。 目前，望关小学学生的生活条件与安全等难以得到保证，同时增大了管理难度。本项目建成将提供410名学生就学，极大的改善学生的学习和生活条件。 4）、本工程的实施可为创建新农村生态校园提供必要的、良好的硬件环境条件。近年来，学校为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极推进素质教育，大面积提高教育教学质量，收到了明显的成效，学校既定的近期，中长期发展目标，极大的激励了全校教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人的工作热情，但硬件设施的滞后严重影响着申报示范学校，本项目的建成将极大改善硬件设施落后的现象，也可改善整个校园的环境，为实现本校的中长期目标打下良好的基础。 二、项目概况 1、项目依据：①根据康政发〔2008〕50 号《康县人民政府关于上报康县中小学布局结构调整规划方案的报告》，将现有的望关小学改扩建为寄宿制完全小学，将邻近的白崖教学点、乱石山教学点、阳山