教师个人专业发展规划表(1).docVIP

教师个人专业发展规划表 ▲ 我的基本信息 姓??? 名 性?? 别 出生年月 籍??? 贯 山东 民?? 族 汉 党??? 派 无 最后学历 本科 职?? 称 一级职? ??务 ? 教??? 龄 年 班主任年限 年 任教年级 年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 优势分析： 1）热教师职业，热爱教学，有较强的责任感和进取心。 2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 4）通过年课堂教学实践，积累了一定经验。 不足之处： 1）年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。 4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。 ▲ 我的发展目标 1、总体发展目标 职称目标 C A、级教师 B、级教师 C、教师 D师德目标 A、学校先进德育工作者 B、镇师德标兵 C、县先进德育工作者 D、市先进德育工作者 教学能力目标 A、校骨干教师 B、 镇骨干教师或学科带头人 C、县骨干教师或学科带头人 D、市、省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 A、学校优秀班主任 B、镇优秀班主任 ?C、县优秀班主任 ?D、2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍教师专业培训 BCD A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A、校? 级 B、镇级 C、县级 D、市级 教学比武 A、获街道级奖 B、获县市级级奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导学生 竞赛 A、获镇奖 B、获县奖 C、获市级奖 D、获省级奖 指导培养 教师 ?A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 ? 校本课程 开发 A、0门 B、1门 C、2门 D、3门 学生满意度 D A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术 AB A、网络应用 B、Office和Excel应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例 ? A、镇级 B、县级 C、市级 D、省级或国家级 教科研成果 ??A、镇级 B、县级 C、市级 D、省级或国家级 4、阶段目标 本学年度第一学期 ?????? ?? 本学年度第二学期 ? ?? ??????? 我面临的困难和挑战 ?? ?? 培养学生的学习兴趣以及教学的创新。 ? ? 我希望学校给予的帮助 ? ? ???? 在教学上多给些向优秀教师学习听课的机会。 ? ? ▲参与研究的课题及活动的记录 我参与的 课题名称 新理念下的教学 日?? 期 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 ? ? ? ? ? ? ? ▲我自己最满意的一份教案 ? ▲我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 ▲我精选的读书笔记、教学案例、教学反思 三角形面积计算公式?? 【教学目标】?? 1、认知目标。?? ? 经历三角形面积计算公式的探索过程，推导出三角形的面积计算公式，掌握求三角形面积的计算方法。?? 2、能力目标。?? 通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的能力。同时学生通过自主探索学习活动，提高实际操作、自主探索能力及运用三角形的面积公式解决实际问题的能力。?? 3、 情感目标。?? 在探索学习活动中，培养实践能力，培养学生主动参与学习活动的意识、合作意识和创新意识，体会数学问题的探索性，并获得积极的情感体验和成功体验。?? 【教学重点】推导、掌握三角形面积的计算公式。?? 【教学方法】探究发现法和讨论法.?? 【教学准备】?? 教具：多媒体课件、红领巾实物。?? 学具：剪刀、各种不同类型的三角形等。?? 【课时安排】一课时?? 【教学过程】?? 一、创设情境，引入探索?? 1、出示红领巾：同学们，今天啊，老师给大家带来一件大家非常熟悉的物品，你们看，是什么？（红领巾）?? 2、揭题：对，这是与我们朝夕相处的红领巾，它是红旗的一角，同学们想不想知道这条红领巾的面积啊？（想）那就得知道怎样求三角形的面积，