英语写作：大学生英语写作中语篇衔接与连贯的错误分析.PDFVIP

( ) 第 27 卷 第 1 期 湘潭师范学院学报 社会科学版 Vol. 27 No. 1 　　　　　　　 ( ) 　　　　　　　 2005 年 1 月 Journal of Xiangtan Normal University Social Science Edition J an. 2005 大学生英语写作中语篇衔接与连贯的错误分析 卢　山 (湖南科技大学 外国语学院 ,湖南 湘潭 411201) 摘 　要 :写作是学生语言综合技能的体现。大学生英语作文的质量与衔接手段的运用有很大关系。结合教学实际情 况 ,对大学生英语写作中语篇衔接与连贯中的错误进行分析 , 目的在于提出提高学生写作能力的具体措施。 关键词 :连贯 ;词汇衔接 ;逻辑连接 ;错误分析 ;替代 ;省略 ;照应 ( ) 中图分类号:H319 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 1009 - 4482 2005 01 - 0113 - 02 人作文中语句衔接的分析 ,得出如下结论 一 1. 中国大学生“好”、“差”英语作文中的衔接手段的运 四、六级考试实施以来 ,高校学生的英语水平有了大幅 用有显著差异。“好”作文中的衔接手段比“差”作文中的 度的提高 ,然而学生的英语写作却一直是个难题 ,基础阶段 多。这种差异主要归于词汇衔接的不同运用。 学生英语写作水平亟待提高。学生作文中普遍存在的问题 2. 中国大学生作文中的词汇衔接和照应比外国人作文 是 :1) 内容空洞,缺少应有的深度和广度 ;2) 语义不连贯 ,缺 中少。中国大学生作文中出现的衔接错误亦是造成这种差 乏条理 ,结构松散 ,中国式英语充斥其中。 异的原因之一。 影响学生写作能力的因素很多 ,概括起来主要有三个 3. 中国大学生英语作文中的衔接、连贯和质量三者之 方面 :逻辑思维、语言知识和写作技巧。 间存在着显著的关系。词汇衔接和连贯、质量呈显著正关 一个人的逻辑思维是个非常复杂的因素 ,它主要指学 系。衔接错误和连贯、质量呈显著负关系。 习者的生活、学习背景等方面综合作用下形成的带有个性 特征的思维模式 ,一般说来 ,中国的学生在用英语写作时往 二 往先用汉语思维 ,再译成英语 ,这样 , 由于汉、英语篇表达上 下面通过对学生作文中的错误分析 ,来看衔接手段的 的差异便造成了“Chinese English”。 运用。 语言知识和写作技巧是另外两个影响写作能力的因 Soccer Soccer is my favorite sport. ( 1) It can decrease my 素。笔者此处所讲的语言知识界定为交际法中“语法能力”