2013学年高中历史岳麓版必修二课后强化训练：第五单元第26课课时跟踪训练.docVIP

[课时跟踪训练] (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．有专家认为，严格意义上的经济全球化之所以发生在这个时候，“第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障”。此处所说的“这个时候”应当是(　　) A．新航路开辟时期 B．19世纪末20世纪初 C．20世纪四五十年代 D．20世纪80年代末90年代初 解析：20世纪以后，特别是90年代以来，科学技术的不断发展极大地推动了经济全球化的进程，尤其是迅速兴起的信息网络化技术，把世界紧密地联系在一起。故选D项。 答案：D 2．下图是韩国某一汽车产品的流程图。下列理解正确的是(　　) ①韩国是世界汽车产业最重要的生产基地　②韩国汽车产业已经走向国际化　③汽车生产的国际分工越来越细 ④经济发展的全球化趋势 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③④ 解析：韩国某一汽车产品的零件有很多是其他国家生产、制造，说明了②③④正确，①无法从材料中得出。 答案：C 3．右图是有关当今世界金融风暴的漫画“经济多米诺骨牌”。该漫画从本质上反映了(　　) A．美国是世界经济的破坏者 B．世界经济发展的区域化趋势 C．世界经济发展的全球化趋势 D．世界多极化趋势加强 解析：本题考查学生观察漫画分析解决问题的能力。由美国华尔街金融风暴引起“经济多米诺骨牌”，说明世界经济联系的日益增强，全球化趋势不断发展。 答案：C 4．有个美国人向通用汽车公司的庞蒂亚克购买了1辆勒曼兹车，他在无意间促成了一系列国际交易：他购车的1万美元中，近3 000美元付给韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1 850美元付给日本，用于购买先进的部件(如发动机等)；700美元付给德国，作为车的款式与设计工程的费用；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用……这件事反映了世界经济发展的主要特点是(　　) A．经济全球化趋势加强 B．经济区域集团化趋势加强 C．经济发展多极化趋势加强 D．赚取最大利润的仍是美国公司 解析：从材料中可以看出，生产力的发展和科学技术的提高，进一步促进了国际分工的发展。这体现了经济全球化的发展趋势。 答案：A 5．有一种观点认为，经济全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的敲门砖，是一种新殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制经济全球化。你认为这种观点(　　) A．正确，因为经济全球化正是由发达国家主导的 B．不正确，经济全球化是一把双刃剑 C．正确，发展中国家最好不要参与进来 D．错误，发展中国家应无条件支持 解析：题干中的观点是反对全球化，号召发展中国家团结起来抵制全球化，未看到经济全球化的积极影响。这种观点不正确。经济全球化对发展中国家来说，既是机遇又是挑战，正确的策略是积极应对，趋利避害。 答案：B 6．从20世纪60年代麦克卢汉首次把世界唤作“地球村”起，一些富于文化敏感和社会责任感的西方史学家就感到了一种必要，那就是必须突破19世纪以来国别史和西方中心论传统，从文明比较的角度重写世界史，以便提供某种参照，对“地球村”中某种健康的共同文化的培育产生积极的影响。对此理解不正确的是(　　) A．西方中心论传统史观需要突破 B．强调本民族史是每个史学家的责任 C．保护多元文化有助于国际合作 D．世界各民族的文化都是世界的文化 解析：材料中“地球村”等信息反映的是全球史观，因此B项表述错误，符合题意。 答案：B 7．右图为“战后世界关税和贸易发展趋势图”。图中关税与贸易发展变化的趋势最能反映出(　　) A．布雷顿森林体系形成 B．世界贸易总额持续增长 C．各国关税壁垒森严 D．经济全球化的趋势 解析：由图片信息可看出，关税下降，贸易额增加，C项错误；布雷顿森林体系的建立是在1944年，A项错误；B、D两项相比，答案显然为D。 答案：D 8．“迄今为止的全球化是不平衡的，它加深了穷国和富国、穷人和富人的鸿沟……西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”对于上述材料理解正确的是(　　) ①经济全球化加剧了社会的贫富分化　②经济区域化使经济全球化无法实现　③经济全球化加强了西方国家的经济优势　④发展中国家必须全面实现现代化 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：本题旨在考查学生阅读理解材料的能力。②表述不正确，④在题干材料中没有体现。 答案：A 二、非选择题(共18分) 9．阅读下列材料： 材料一　火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河通航，使欧洲到印度的航路缩短了4 000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5 666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程