【高中·语文】项脊轩志.pptVIP

归纳归有光资料 归有光；1506-1571 字熙甫，号震川。江苏昆山人，明代文学家。 1、读准字音 项脊轩： 渗漉： 修葺： 垣墙： 栏楯： 偃仰： 万籁： 迨： 异爨： 老妪： 婢： 先妣： 呱呱： 阖门： 象笏： 扃牖： 长号： 枇杷： 顷qǐng之 呱呱gū gū而泣， gū gū坠地 青蛙 guāguā叫，顶guāguā 拉guǎ儿 2、读准句读 1、重点词语 方丈：古今异义。 日影反照：反射。 室始洞然：明亮洞彻的样子。 亦遂增胜：光彩。 迨诸父异爨：及，等到。 凡再变矣：凡，总共。再，两次。 而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。 相为应答：表示动作偏指一方，她。 2、经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ 明确： 变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭；在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏楯，亦遂增胜，也就此增添了光彩。 3、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？从中可以看出作者怎样的特点？ 明确： 作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。 总结 布置作业： 1、背诵全文。 2、完成课后习题 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家） 从客观的记述中寄予深长的感叹 语未毕，余泣，妪亦泣 情动于中，有泪无声，含蓄而有节制 令人长号不自禁 情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控 情感表达极有层次 由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈 归置句子 然余居于此，多可喜，亦多可悲 此句为文眼，又为承上启下句，如何放置？以“然”字作转折，似重心在开启下文。 白描手法 本文诸多描写大都不着色彩，清新淡雅。这种“不事雕饰”“而自有风”的白描，贴近生活，平淡之至，感人之至。 找出词语解释全对的一组（ ） A.修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：长大了像 B.长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 瞻顾：瞻仰、回忆 C.洞然：明亮的样子 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：指安居休息 庭阶：庭院台阶 D.斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正地坐着 C 修补 很像 回娘家 这以前 课堂检测 三、选择加点字的正确解释。 1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部 2、亦遂增胜 A、美景 B、优美 C、光彩 D、超过 3、往往而是 A、常常 B、到处 C、往常 D、往来 4、长号不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 5、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、车上的蓬子 D、笼罩 A C B A C 文言文中，第二人称代词常有：“尔、乃、汝、若、而”等， 如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志 本文有： 1.某所，而母立于兹 　 2.吾儿，久不见若影　 3.他日汝当用之 返回 小；仅容一人 漏；渗漉下注 暗；不能的日 修前 不漏不暗 花木于庭 栏楯增胜 修后 偃仰啸歌 冥然兀坐 小鸟啄食 人至不去 三五之夜 珊珊可爱 小轩之变 心情之变 多可喜 诸父异爨 庭中不通 追忆亡母之爱；泣 回顾祖母期望；号 亦多悲 扃牖而居 足音辨人 凡四遭火 殆有神护 仍难忘 家庭琐事 几分恬淡闲适之喜 号；对祖上遗愿未就，自己功业未成。 哀；鸡飞犬吠；家道衰败。 泣；家母、祖母、妻子亡故。 项脊轩，就是原来的南阁子。室内仅一丈见方，可容一人居住。是一间有百年历史的老房子，灰尘与泥土常从屋顶上漏下来，特别是下雨时，雨水往下直灌；每次移动桌子，看来看去没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能直接受到阳光的照射，一过中午，太阳偏了，屋里就昏暗了下来。我稍微给它修补，使上面不再漏雨、落灰。室前新开四扇窗户，院子四周砌上矮墙，用来挡住南边射来的阳光，日光反照，屋子里才明亮起来。在庭前我又错 杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。图书摆满了书架，我安居在这里，有时长啸吟唱，有时静悄悄独自端坐，听到自然界各种声响；庭前、阶下异常寂静，小鸟不时