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浅谈对激发和培养社区居民学习的兴趣 所谓学习，是指人类个体掌握人类社会历史经验的过程，它不同于动物的学习，它是自觉的、有目的的、有计划的，在同其他人的交往中，通过语言的中介作用来掌握人类历史经验的过程。在这一过程中，学习兴趣是直接推动人们努力学习的内在动力，是决定学生学习成效的重要因素。在实践中我们知道，只有激发人们的学习兴趣，才能调动他们学习的积极性和主动性，进而产生良好的学习效果。 学习型城区建设建设包括创建学习型机关、学习型企(事)业、学习型家庭、学习型社区等方面的建设。相对于学习型机关、学习型企（事）来说，学习型社区、学习型家庭的创建工作难度要更大一些，因为一是社区居民缺乏比较有约束力的组织，居委会在这方面只能起到宣传号召的作用；二是社区居民年龄跨度非常之大，从学龄前到古稀老人；三是社区居民文化程度差异很大，有文盲、半文盲，也有专家、学者；四是社区居民职业分布广，有各行各业的在职人员，也有离退休人员、待业人员；五是社区居民的学习时间难以统一，学习要求多元化；六是部分居民对学习的必要性缺乏认识，学习积极性不高等。针对以上情况，我浪网社区。经过分析认为，社区居民的上述特点决定了对居民的学习只能采取引导的方法，而引导社区居民积极投入学习的重要手段之一就是激发他们的学习兴趣。常言说：兴趣是最好的老师。伟大的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在此“乐 ”所指的正是“兴趣”。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”，由此可见，激发人们的兴趣在学习中是何等的重要。实践证明，当人类学习兴趣被激发出来之后，就会使之产生强烈的求知欲望，他们就愿学、爱学、乐学。而且学得活、学得好。因此，如何激发社区居民的学习兴趣，引导他们积极投入到学习中来，就成了摆在我们面前的一个重要问题。我们从以下四个方面进行了一些思考与实践。 一、????????? 把居民“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是社区的目标之一；根据从加强党的执政能力建设的政治高度，明确要求“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会”。对推进学习型社会建设提出了具体要求。 让学习成为社区居民的自身要求，加强宣传工作力度，营造学习氛围，是非常必要的。为了使创建学习型社区的宣传深入到，每一个居民户家庭，让大家都能够充分了解创建工作的背景、意义、指导思想、基本原则和总体目标。社区制订了“创建学习型社区建设宣传方案”， 做到有组织、有材料、有反馈。采用辅导讲座、座谈会等形式在居委会干部、居民代表和户代表中开展广泛的宣传工作。为了开展好宣传，还编写了“推进学习型社区宣传资料”和“宣传口号”。在宣传形式上充分利用黑板报、横幅、标语等各类宣传类型广泛进行宣传，基本上做到了宣传工作的全覆盖。通过宣传，广大社区居民认识到只有不断学习，才能适应社会不断发展的需求，才能提高自己的生活质量。认识的提高，带来学习热情的不断高涨。 二、????????? 美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好的动力，是对学习材料的兴趣。”，要想让社区居民积极投入到学习中来，首先要明白他们的学习需求是什么。为此居委会根据实际情况，结合每个时期、农时、行业和部门组织居民开展培训学习，采取不同的形式，因人因行业施教。 居民的需求就是我们工作的目标，居委会十分重视，积极想办法。更好地为社区居民服务，在办学的过程中，社区采取了：1、集中上课与外出参观相结合；2、请上级有关部门专业人士任教，与本地有经验的专业人士任教相结合；3、经验介绍和观看电教片教育相结合；4、学习专业理论知识与实践相结合；5、学习与开展各种文体活动相结合等拓展课程，极大地满足了社区居民的多元化文化学习需求。 实践中我们体会到，居民有强烈的学习需求，当这种需求得到重视和满足时，他们的学习积极性就能够充分调动起来，他们的学习效率就能够提高，效果就能够事半功倍。 三、树立先进是激发和培养居民学习积极性的动力 适当运用激励机制来激发和培养居民学习积极性是十分必要的，也是十分有效的，这是保证创建工作广泛开展、健康推进的动力所在。镇教办重视加强创建活动的过程化管理，建立督导、评价制度，将创建工作与街道各职能部门及居委会工作的考核挂钩，作为人员、评优、奖罚的依据，从而调动不同群体的积极性。镇教办每年对社区建设的成人教育先进组织和个人进行评比、表彰，激励先进，以满足创建学习型社区建设顺利推进的迫切需要。 俗话说，榜样的力是无穷的。经常组织创建学习型社区建设的先进典型进行现场交流，大张旗鼓地进行表彰，能够在社区居民中树立榜样，让他们学有目标，从而激发和培养居民学习积极性提供内在动力。我镇接源村、锦标村获得镇成人教育工作先进村的称号。多名教师被镇教办评为成人教育工作先进者等已成为我社区居民学习的榜