【创新设计】高考数学一轮复习-第七章第1讲一元二次不等式及其解法配套限时规范训练理苏教版.docVIP

第七章 不等式 第1讲 分层训练A级　基础达标演练 (时间：30分钟　满分：60分) 一、填空题(每小题5分，共30分) 1．已知不等式ax2－bx－1≥0的解集是，则不等式x2－bx－a＜0的解集是________． 解析　由题意知－，－是方程ax2－bx－1＝0的根，所以由根与系数的关系得－＋＝，－×＝－.解得a＝－6，b＝5，不等式x2－bx－a＜0即为x2－5x＋6＜0，解集为(2,3)． 答案　(2,3) 2．已知不等式x2＋ax＋4＜0的解集不是空集，则实数a的取值范围是________． 解析　不等式x2＋ax＋4＜0的解集不是空集，只需Δ＝a2－16＞0，a＜－4或a＞4. 答案　(－∞，－4)(4，＋∞) 3．(2012·南京二模)在R上定义运算：ab＝ab＋2a＋b，则满足x(x－2)＜0的实数x的取值范围为________． 解析　根据给出的定义得x(x－2)＝x(x－2)＋2x＋(x－2)＝x2＋x－2＝(x＋2)(x－1)，又x(x－2)＜0，则(x＋2)·(x－1)＜0，故这个不等式的解集是(－2,1)． 答案　(－2,1) 4．(2012·南京师大附中调研)已知实数x，y满足1≤≤4，2≤≤3，则xy的取值范围是________． 解析　xy＝·， 1≤≤4，≤≤，≤xy≤2. 答案　 5．已知函数f(x)＝则f(x)＞x的解集为________． 解析　由题意知或 解得x＜0或x＞0，即x≠0. 答案　{x|x≠0} 6．(2013·苏中六校联考)已知函数f(x)＝x2－|x|，若f(－m2－1)f(2)，则实数m的取值范围是________． 解析　因为f(－x)＝(－x)2－|－x|＝x2－|x|＝f(x)， 所以函数f(x)为偶函数．所以f(－m2－1)＝f(m2＋1)， 因为m2＋1≥1,21且f(x)在[1，＋∞)上为增函数， 所以m2＋12，解得－1m1. 答案　(－1,1) 二、解答题(每小题15分，共30分) 7．已知不等式ax2＋4x＋a＞1－2x2对一切实数x恒成立，求实数a的取值范围． 解　原不等式等价于(a＋2)x2＋4x＋a－1＞0对一切实数恒成立，显然a＝－2时，解集不是R，因此a≠－2， 从而有 整理得所以 所以a＞2.故a的取值范围是(2，＋∞)． 8．(2012·宿迁联考)已知集合A＝{x|x2－(3a＋3)x＋2(3a＋1)＜0，xR}，集合B＝. (1)当4B时，求实数a的取值范围； (2)求使BA的实数a的取值范围． 解　(1)若4B，则＜0a＜－或＜a＜4. 当4B时，实数a的取值范围为[－，][4，＋∞)． (2)A＝{x|(x－2)(x－3a－1)＜0}，B＝{x|a＜x＜a2＋1}． 当a＜时，A＝(3a＋1,2)， 要使BA，必须此时－1≤a≤－. 当a＝时，A＝，使BA的a不存在． 当a＞时，A＝(2,3a＋1)， 要使BA，必须 此时2≤a≤3.综上可知，使BA的实数a的取值范围是[2,3]. 分层训练B级　创新能力提升 1．(2012·南京外国语学校检测)若不等式ax2＋ax＋(a－1)＜0的解集是全体实数，则a的取值范围为________． 解析　不等式ax2＋ax＋(a－1)＜0的解集是全体实数，所以a＝0时满足题意，当a＜0时，判别式Δ＜0，得a＜0，故a(－∞，0]．　 答案　(－∞，0] 2．已知函数f(x)＝则不等式x＋(x＋1)f(x＋1)≤1的解集是________． 解析　若x＜－1，则f(x＋1)＝－x，于是由x－x(x＋1)≤1，得x2≥－1，所以x＜－1.若x≥－1，则f(x＋1)＝x，于是由x＋x(x＋1)≤1，得x2＋2x－1≤0，解得－1－≤x≤－1＋，所以－1≤x≤－1.综上得x≤ －1. 答案　(－∞，－1] 3．设函数f(x)＝x－，对任意x[1，＋∞)，f(mx)＋mf(x)0恒成立，则实数m的取值范围是________． 解析　由题意，得f(mx)＋mf(x)0可化为 2mx2m＋， ①当m0时，不等式可化为x2＋， x∈[1，＋∞)，上述不等式不成立，这样的m不存在； 当m0时，不等式可化为x2＋. x∈[1，＋∞)，x2有最小值1. ＋1，解得m(－∞，－1)(1，＋∞)． m－1，即m的取值范围为(－∞，－1)． 答案　(－∞，－1) 4．(2012·济南模拟)若关于x的不等式x2＋x－n≥0，对任意nN*在x(－∞，λ]上恒成立，则实数λ的取值范围是________． 解析　由已知得x2＋x≥n对任意nN*在x(－∞，λ]上恒成立．n≤，nN*； x2＋x≥在x(－∞，λ]上恒成立． 解不等式x2＋x≥，得x≤－1或x≥， 当λ≤－1时，x2＋x≥在(－∞，λ]恒成立． 答案　(－∞，