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认知语言学论文：对多义动词“とる”的认知研究 【中文摘要】认知语言学以语义为研究对象,其之一就是要阐明语言与认知之间的关系。多义现象是指一个词语有多种具有相互联系的意义的语言现象。认知语言学的研究表明多义现象是通过人类的认知手段(如隐喻、换喻)由一个词的中心意义或基本意义向其它意义延伸的过程,是人类认知的范畴化和概念化的结果。“とる”作为一个多义动词,在日常生活中被广泛使用。由于日语的语言历史与汉语相比较短,词汇量特别是动词的数量也相对较少。这就造成了日语动词语义的宽泛性和多样性。例如：“取”用“とる”、“执行”用“とる”、“去除”也用“とる”、“照相”还是用“とる”,对于中国的日语学习者来说,想要完全掌握这些有很大的难度。因此,我们需要根据日语和汉语的特点,借助认知语言学的理论来阐明“とる”各个语义之间的关系。研究表明,“とる”属于使对象进行移动类的移动动词范畴,它的核心语义为“把对象握在手中加以操作”。对象到手之后的操作是多种多样的,从方向性来看分为内向和外向。因此我们可以将认知焦点放在“将对象握在手中”、“将对象握在手中之后使物体向我方移动”、“将对象握在手中之后使物体向他方移动”三个部分。由于对象的不同,其对应的意义也多种多样,也就是说语... 【英文摘要】 【关键词】认知语言学 多义现象 语义网络 とる 【英文关键词】 【目录】对多义动词“とる”的认知研究 摘要 3-4 要旨 4-6 1 はじめに 6-8 2 先行研究と本稿の立场 8-17 2.1 先行研究とその问题点 8-15 2.1.1 森田良行(1977、1989) 8-9 2.1.2 国広哲弥(1994、1997) 9-11 2.1.3 朴修镜(2002) 11-14 2.1.4 松田文子(2005、2006) 14-15 2.2 本稿の立场 15-17 3 本稿の理论基础 17-26 3.1 多义语について 17-18 3.2 意味拡张の原理 18-23 3.2.1 メタフア一 19-20 3.2.2 メトニミ一 20-21 3.2.3 イメ一ジ·スキ一マ理论 21-23 3.3 カテゴリ一とプロトタイプ理論 23-26 4 「とる」の意味特征に对する认知的分析 26-52 4.1 「とる」の复数の意味の认定 26-28 4.2 「とる」のプロトタイプ的な意味 28-29 4.3 「とる」の多義性に对する分析 29-51 4.3.1 「手」を焦点にする多义 29-33 4.3.2 「自分侧への移动」を焦点にする多义 33-46 4.3.3 「他方への移动」を焦点にする多义 46-51 4.4 複数の意味の相互関係を明示する意味 51-52 5 终わりに 52-56 参考文献 56-60 在学中公表した论文 60-61 谢辞 61-62