大学语文教案27.pptVIP

湖南商务职业技术学院教师授课课时计划 作品解读： 一、课文内容：《隆中对》产生的前因后果以及对三国局势的深远影响。 二、易中天先生的解说风格（见教材）。 《三国演义》情节和主旨一、基本情节： 全书描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）此，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、刘三国盛衰历史。全书分四大部分： （一）魏武挥鞭。从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方。（一至三十三回）主写曹。两次机会给了各路英雄豪杰起事的理由。一次是黄巾起义，一次是董卓造反。平息之后，各路诸侯相互拼杀，最后由曹操统一北方。 1、魏、吴、蜀三家初起（1——2回）。 主写曹以黄巾起义为引子，引出各路英豪。 其一，桃园三结义，刘关张聚事， 其二，曹、孙坚起事。 2、诸侯伐卓（3——9回）。 其一，董卓所为。董卓收吕布、废少帝、立献帝、火烧洛阳。（何进引狼入室，招董卓） 其二，联军伐卓。没有结果 其三，巧使连环。 王司徒用连环计，借吕布之手除卓。中国的美女之所以美，因为她们承担了许多额外的政治任务。西施、王昭君无不如此。 3、诸侯混战、曹定北方（10——33回）。 这三家中，曹操抢的了先机，孙坚得到了地利，刘备赢得了名声。 其一，曹操挟持献帝，迁都许昌，破袁术、败袁绍、平定北方。 其二，孙坚死，孙策投奔袁术，借兵下江南统一江东，建立吴国。 其三，刘备是流亡政治家。事曹、投袁绍、奔刘辟、依刘表，四处奔波。 （二）赤壁之战。（34——50回）主要展示魏吴之争。是一场改写历史的重要战争，也是《三国演义》中最精彩的战争。主写吴。 1、曹军压境。曹操平定北方之后，急于完成统一大业，亲率八十几万大军兵临吴国，希望尽快地铲除最后一个劲敌。这似乎是一场没有悬念的战争。不但曹操这样认为，吴国上下一片哀鸿，哗声一片，形势非常严峻。  2、三顾茅庐。在没有寸土的情况下，刘备的领导班子才组建完成，在隆中对策，讨论建国大计：联吴抗曹，三分天下，徐图天下。这里最重要的一个前提就是“联吴抗曹”。 3、刘吴联盟：舌战群儒、义激周瑜、定计火攻、蒋干中计、献苦肉计。赤壁鏖战。 （三）三分天下（51——104回）。以蜀为主线，诸葛亮为主体，夹写魏吴两国。主写刘。 1、蜀国的创建。从无到有，由弱而强。 拓疆建蜀：借荆州、攻西川、取汉中，称汉中王。 2、蜀国由强而弱。 失荆州。这是蜀国由胜而衰转折点。 彝陵之战； 白帝城托孤。 3、孔明活动。 五路围剿，安居平五路。七擒孟获是安定后方的举措。六出祁山，是以攻为守的计谋。九伐中原，孔明的学生姜维执行孔明的路线，可是国界离国都越来越近。 写出了孔明无力回天的困境，多次出征，寸土为得，最后病死沙场。他的行为对国家的强盛没有起到作用，完善的只是个人的人格、道德。 （四）三国归晋（105——120回）。完成了一次历史循环。 二、主旨： 作为历史小说，符合历史小说的要求：基本上展示了100多年历史的真实风貌，描绘出历史的发展轨迹，揭示了历史发展规律，合理地解释了历史现象，塑造了一大批历史人物，还原了历史真实，表达了民众的朴素愿望。这些是一部历史小说应该完成的主要任务。 1、深刻地揭示出统治阶级的本质。（这是历代统治者的共同特征，是贬曹倾向形成的原因） 其一，残忍和奢侈。残忍的本性和糜烂的生活。（这是历代统治者的共同特征，两者之间也存在必然联系。） 残忍：董卓说：“吾为天下计，岂为小民哉。”杀百姓以充战功。杀洛阳富豪数千 人以占有其财富。 曹操的人生格言是：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”杀吕伯奢一家充分说明之。其父死于徐州，便要杀徐州人以报父仇。 奢侈：董卓建眉坞别墅，役民二十五万，其规模如长安城，囤积粮食可用二十余年，选民间少女八百余人实其中，金玉、彩帛、珍珠不计其数。曹操修铜雀台费时三年，耗费巨资，为的是以娱晚年。 与此相对立的是大开杀戒的战争，到处充满了血腥和恐怖，到处是千里无人烟，出门见白骨，老百姓流离失所、饿殍遍地的惨象 其二，功利和虚伪。政治上的功利性和道德上的虚伪性。在一个社会动乱、权势欲膨胀的时代，传统的道德观、价值观完全失去了约束力，对