9几何公差选择及检测.ppt

总原则：在保证零件功能要求的前提下，应尽量使形位公差项目减少，检测方法简便，以获得较好的经济效益。 (1) 考虑零件的几何特征 (2) 考虑零件的使用要求 (3) 考虑形位公差的控制功能 各项形位公差的控制功能不尽相同，选择时应尽量发挥能综合控制的公差项目的职能，以减少形位公差项目。 (4) 考虑检测的方便性 确定公差项目必须与检测条件相结合，考虑现有条件检测的可能性与经济性。当同样满足零件的使用要求时，应选用检测简便的项目。 (1) 基准部位的选择 选择基准部位时，主要应根据设计和使用要求，零件的结构特征，并兼顾基准统一等原则进行。 (2) 基准数量的确定 一般来说，应根据公差项目的定向、定位几何功能要求来确定基准的数量。 (3) 基准顺序的安排 当选用两个或三个基准要素时，就要明确基准要素的次序，并按顺序填入公差框格中。 外壳：底板1、壳体4 、 内部：杠杆2、水准器8、两个棱镜7、测量系统〈9（微分筒）、10（螺杆）、11（放大镜）〉以及放大镜6 使用时将合象水平仪放于桥板（图2）上相对不动，再将桥板放于被测表面上。 如果被测表面无直线度误差，并与自然水平基准平行，此时水准器的气泡则位于两棱镜的中间位置，气泡边缘通过合象棱镜7所产生的影象，在放大镜6中观察将出现如图1b所示的情况。但在实际测量中，由于被测表面安放位置不理想和被测表面本身不直，导致气泡移动，其视场情况将如图1c所示。 当气泡发生移动时，转动测微螺杆10，使水准器转动一角度，从而使气泡返回棱镜组7的中间位置，则图1c中两影象的错移量△消失而恢复成一个光滑的半圆头（图1b）。测微螺杆移动量s导致水准器的转角α（图1d）与被测表面相邻两点的高低差h有确切的对应关系，即h＝0.01Lα（μm） 式中 0.01——合象水平仪的分度值（mm／m） L——桥板节距（mm） α——角度读数值（用格数来计数） （四）、实验步骤 1. 量出被测表面总长，确定相邻两点之间的距离（节距），按节距L调整桥板（图2）的两圆柱中心距 。 2.将合象水平仪放于桥板上，然后将桥板依次放在各节距的位置。每放一个节距后，要旋转微分筒9合象，使放大镜中出现如图1b所示的情况，此时即可进行读数。 先在放大镜11处读数，它是反映螺杆10的旋转圈数；微分筒9（标有＋、－旋转方向）的读数则是螺杆10旋转一圈（100格）的细分读数；如此顺测（从首点至终点）、回测（由终点至首点）各一次。 回测时桥板不能调头，各测点两次读数的平均值作为该点的测量数据。 必须注意，如某测点两次读数相差较大，说明测量情况不正常，应检查原因并加以消除后重测。 3. 为了作图的方便，最好将各测点的读数平均值同减一个数而得出相对差(见实验指导书的例题) 。 4. 根据各测点的相对差，在坐标纸上取点。作图时不要漏掉首点（零点），同时后一测点的坐标位置是以前一点为基准，根据相邻差数取点的。然后连接各点，得出误差折线。 5. 用两条平行直线包容误差折线，其中一条直线必须与误差折线两个最高（最低）点相切，在两切点之间，应有一个最低（最高）点与另一条平行直线相切。这两条平行直线之间的区域才是最小包容区域。从平行于坐标方向画出这两条平行直线间的距离，此距离就是被测表面的直线度误差值（格） 将误差值（格）按下式折算成线性值（微米），并按国家标准GB1184—80评定被测表面直线度的公差等级。 （微米）＝0.01L （格） 实验安排和要求： 1、实验操作时间另行安排 2、两个班共分4组，每组约20人，每组再分5小组 3、实验三、四完成后，实验报告一起上交 作业： P118 题4-8 课堂练习：P115 题4-3 （视时间课堂做或自行练习） 第9讲 § 几何公差的选择 §未注几何公差值的规定 § 几何误差的检测 实验三 用合象水平仪测量直线度误差 1、学习确定几何公差值的方法及总原则 2、掌握用类比法确定几何公差值所必须考虑的关系 3、了解未注几何公差值的规定 4、学习几何公差的检测方法 5、掌握用合像水平仪测量直线度的原理和方法 教学目的、要求： 教学重点：确定几何公差值的方法及总原则； 用类比法确定几何公差值所必须考虑的关系 几何公差的检测方法 用合像水平仪测量直线度的原理和方法 教学难点：用类比法确定几何公差值所必须考虑的关系 几何公差的检测方法 教学重点及难点： 一、几何公差的选用 （一）几何公差项目的选择：主要从被测要素的几何特征、功能要求、测量的方便性和特征项目本身的特点等几个方面来考虑。