中学语文对话教学实施策略初探.docVIP

中学语文对话教学实施策略初探 王高松 宿迁市青华中学 223800摘要 在当前的时代，对话教学作为教育界一个热点话题而被越来越多的人所关注和重视。许多一线教师也积极尝试进行对话教学实践。对话教学在某种程度上呈现出兴盛趋势。然而，在这个实践过程中出现了很多思想认识上的误区，迫切需要作出理论上的澄清。本文旨在对当前对话教学在实践过程中所存在的问题及其原因加以梳理，并尝试为教师实行对话教学提供切实可行的建议。 关键词 中学语文 对话教学 实施策略 个性化阅读 一、开启兴趣之门，激发对话热情 苏霍姆林斯基曾说：“兴趣是学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识和感觉到自己的力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”在兴趣的驱使下，学生积极主动地认识事物，思维活跃，观察力敏锐，想像力丰富，克服困难的意志力随之增强。有了浓郁的兴趣，就能开启智慧之门，激发对话的的热情。教师想法设法运用各种策略，激发学生对话的兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。不断激发学生的表达欲欲望，促使学生、教师、文本之间自由交流，真实自然地倾诉个体生命对世界的体验，这样学生各种无比鲜活的话语就奔泻而出。他们在对话中不断发现，在发现中不断对话；在对话中不断感悟，在感悟中不断对话；在体验中不断对话，在对话中不断体验。这样，学生