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认识论原理 实践和认识辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理 〖原理内容〗 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 〖方法论〗 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真理。 认识论原理 实践和认识辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理 〖原理内容〗 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 〖方法论〗 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真理。 认识过程的反复性、无限性和上升性原理 〖原理内容〗 认识具有无限性，人们追求真理的过程不是一帆风顺的，收到主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有无限性，认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理的是一个永无止境的过程。 认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，真理在发展中不断超越自身。 〖方法论〗 要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 实践的特点 真理的客观性 真理的客观性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。 * * 第六课 求索真理的历程 一、实践含义： ——人们改造客观世界的物质性活动。 人类活动 认识世界 改造世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 实践 1、蜜蜂筑巢 2、学生学习 3、农民种庄稼生产实践 二、实践的特点 ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 实践的特点 实践的主体 实践的对象 实践的手段 实践的过程、结果 有目的、有意识的活动 是处在一定社会关系中的人的活动 受一定历史条件制约 三、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿 实践是认识的基础 认识的来源与获得认识的途径是一回事吗？ 1、实践提供认识工具 2、实践提高认识能力 3、实践提出新问题，新要求 认识 实践 客观世界 实践结果 指 导 改造 不符合 符合 错误 正确 〖原理内容〗 （1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有指导作用，正确的认识、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识会把人们的实践引向歧途。 〖方法论〗 （1）要求我们要坚持实践第一的观点，坚持理论和实践相结合，做到理论和实践具体的历史的统一。 （2）还要重视认识的指导作用，特别要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。 四、真理的含义 真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理 只有一个。真理面前人人平等。 五、真理的特征 1、客观性 2、条件性 3、具体性 ——最基本的属性 反映的内容 检验的标准 ——任何真理都有自己适用的条件和范围 ——任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的（当地）历史的（当时）统一。 真理与谬误相伴而行，要正确地对待错误。 六、认识过程 1、反复性 ——不是一帆风顺的 2、无限性 ——永无止境的 3、上升性 ——不断向前发展 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的 认识的对象：无限变化的； 认识的主体：世代延续的； 认识的基础：实践不断发展。 波浪式的前进 螺旋式的上升 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 追求真理的过程 认识论 实践 认识 真理 1、实践及其特点 含义 1、客观物质性 2、主观能动性 3、社会历史性 特点 2、实践是认识的基础 （实践决定认识） 1、来源 2、发展动力 3、标准 4、目的和归宿 1、反复性、 2、无限性、