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借助连接语教学略读课文 嘉兴教育学院 陆 勤 单元导语 四下《小英雄雨来》 默读课文讲了雨来的哪几件事，自己感受最深的是什么，再把小英雄雨来的故事讲给别人听。如果有兴趣，还 一、建立机构 制定计划 六、在实践中再创新 * 连接语 一、借助连接语 确定教学目标 三上《槐乡的孩子》 无论是在草地上玩耍，还是去野外登山，我们的心中都充满了快乐。让我们来读读下面这篇课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。和同学交流一下读后的感受，把喜欢的句子多读几遍。 四上《幸福是什么》 《巨人的花园》使我们体会到，快乐应当和大家分享。下面的一篇童话会引起我们对幸福是什么的思考。认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。 二、借助连接语 确定教学板块 一、借助连接语 确定教学目标 四上《白公鹅》 丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，高傲得很。俄国作家叶?诺索夫描写的白鹅又是怎样的呢？默读下面的课文，想象这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。 六