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多媒体技术在博物馆展示中的应用及规划要求 (1) 现代科技日新月异，多媒体技术的应用范围已相当广泛。当代博物馆展览设计师正越来越多地将多媒体技术运用到历史博物馆、科技馆、自然历史馆、纪念馆、遗址公园、艺术馆、水族馆、动物园以及游客中心等主题内容阐释机构的展示设计中，以营造全新的观众参观体验。 博物馆展示中应用的多媒体技术大致有：音频技术、影像技术、场景合成技术、触摸屏技术、视屏技术及网络技术等。它们共同搭建了博物馆面向参观者的展示媒体技术平台，具体形式包括：图片、影视、音响、互动体验设计、触摸屏信息传播、音效环境、舞台灯光效果，多功能剧院、无线手持式互动装置(PDA)、互动游戏、导览系统、远程互动教育和博物馆网络等。它们在博物馆展示中能够发挥强大作用： 利用多媒体音效技术为展览注入活力。声音是重要的信息传递者，可让音效主动与观众的行为产生互动，增强展览环境的感染力，激发观众的历史时空感，使故事场景再现，给予参观者如临其境的体验效果。 利用触摸屏技术有效传递展示内容。触摸屏提供的灵活方式帮助观众更为直观简便地浏览和学习。其强大优势还在于能对观众的选择做出迅速响应。多媒体互动项目必须具备有深度的内容，同时保证触摸屏反应灵敏快捷。 利用多媒体影片讲述故事。影视节目可创造意想不到的环境声效和视觉效果，使展览更为生动形象，令观众仿佛置身于活的历史氛围和自然环境。影院形式可多样，如封闭式(2D,3D,4D)、情景式，以及安排在游客参观路线上的开放式影院。成功的博物馆影视节目可大幅提升展览的广度和深度。 利用多媒体互动游戏增强观众的学习体验。寓教于乐是促进学习行之有效的方法，互动游戏在展览中正发挥着越来越重要的作用，实现了观众与展项、观众与观众之间的对话交流。 利用手持式互动装置(PDA)为观众进行导览。手持互动装置可方便调集相关媒体，使之出现在合适的互动装置上，提供了讲解员向游客讲解展览背后故事的强有力工具。同时，无线PDA还可结合馆内影院环境，使得本来单向的影视播放变成互动的交流节目。 社会媒体技术的运用主要实现了观众间的社会互动。好的展览允许观众提出自己的看法，得出自己的结论，同时激励他们交流彼此的参观体验，共同探索相关问题，并深化他们对展览的认知。社会媒体技术常用手段包括：口述历史，现场音像录制，留言，照相，评论墙、短信互动等。 网站是博物馆实现为公众提供公允学习机会的良好平台。这包括参观前阶段为参观者创设“预览”氛围，参观后阶段为他们构建“回顾”环境，以及实际参观阶段，为观众提供信息搜索查询储存等互动平台。 　　今天，多媒体技术已成为现代博物馆展示中不可缺少的组成部分，合理巧妙地运用该技术，往往起到事半功倍、画龙点睛的功效，能够强化展览信息的传播，增强展览的表现力度。主要体现在以下三点： 媒体技术的应用有助于解读展览主题和内容。忠实于展览主题和内容的媒体技术使展览主题更明确，展览更丰富, 能更深入、多方位地挖掘并传递蕴涵在展品之中的信息。媒体在应用了影视、互动、动画、声效等动态元素后，往往比平面和静态的场景表现更多层次的内容，展现更丰富的内涵。 辅助整体展示，控制“静态呈现”的信息量，分担“展示家具”(如展板、展柜)的负担。运用多媒体技术可整合大量的信息，取代过长的文字叙述，将求知的主动权还给观众，让观众眼前的“展示文物”更加突出，节省了他们的参观时间和体力; 媒体技术作为展示手段，能大大增强展览的参与性和交互性。参观博物馆是一个耗费体力和脑力的体验过程，而合理运用媒体技术，可以将“展品”、知识”和“信息”融入到情节、故事中，使展览生动有趣，更具节奏、韵律和戏剧效果，为观众营造良好的学习环境。 尽管多媒体技术在博物馆展示中可以发挥巨大效用，但目前我国博物馆展览中多媒体技术的应用却不甚理想，甚至存在粗制滥用现象。主要表现在：多媒体展项的引入缺乏明确的传播目的;媒体手段与展示内容契合度不够, 重技术，轻内容;多媒体展示内容系统结构的逻辑性不强;展项的设计制作缺乏学术研究和形象资料作为支撑，胡乱演绎和创造;多媒体技术运用的对象和场合不当，生搬硬套技术;展项的可操作性差;多媒体技术和设备的稳定性差，维护更新不便等。 我国博物馆展示中多媒体技术的应用之所以出现这些问题，并影响其作用的发挥，根本原因不在技术本身，而在于设计师未能充分研究和掌握多它在博物馆展示中的规划要求。 博物馆展示中任何一项新技术的引入，都须根据展览的传播规律和内容表现的需要历经一个转化和适应的过程。设计师除了要了解各项多媒体技术及设备的功能、效果、使用对象与场合，还得谙通该技术在博物馆展示中的系列规划要求。 任何多媒体手段在博物馆展示中的应用都需充分的理由, 须恪守“功能第一”原则。多媒体技术作为展示的一种辅助手段，不能取代文物展品的主导地位。同时其种类多样，需根据特定的