地震中的父与子说课课件.pptVIP

* 我的主题·我的课 我的主题： 在阅读教学中感悟写法，做到读写结合 我的课：《地震中的父与子》 主题的由来： 阅读教学的首要任务是引导学生学习语言，发展语感，语文教学的最终落脚点应在“读写结合”上。“读写结合”是一个古老而又新鲜的话题。“读写结合”是阅读与写作的结合，是语文新课标所提倡的一种教学理念，是提高学生语文实践能力的一种基本手段。 主题的论述 在实际的教学工作中，我也查阅了大量的书籍与资料，如《阅读感悟写法，作文妙笔生花》、《浅谈阅读教学中如何渗透写作知识》、《小学中年级习作技巧的学习与培养》等。 那么如何找准结合点呢？ 1、找准文本的情感，培养学生写作兴趣，让学生有想写的冲动。 2、找准文本的篇章结构安排和写作顺序，让学生学会整体安排习作的结构层次和写作顺序。 3、找准文本使用的表达方法，让学生生动表达。如我所选的《地震中的父与子》一课，就是采用了此种读写结合点。 4、找准文本的空白，为学生提供练习表达的机会，其实，读写结合的切入点很多，我们可鼓励学生针对不同的课文内容特点进行扩词、造句、改写、补写、仿写、续写、写读后感等多种形式的习作训练。 说教材： 《地震中的父与子》一课讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三