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试论类比法在物理教学中的应用 江苏省苏州市吴中区西山中学 （215111） 金茂峰 摘 要：类比法是认识事物的基本思维方法之一。在两事物的物理量及描述该两事物的数学模型具有相似性的条件下，我们可以通过类比研究一种事物之后类比知另一事物。类比法是中学物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法，因而在物理教学中要加强应用。本文主要阐述了类比法的一般概念；与归纳、演绎的区别；类比法的应用在物理教学中的作用和意义；类比法在物理教学中的应用举例以及应用类比法要注意的问题，以便通过对学生思维方法的训练，提高学生的素质，以适应时代的需要。 关键词：类比法 物理 教学 应用 1 引 言 素质教育的核心就是创新教育。类比法是中学物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法，在科学探索中，类比法的价值为世界上许多科学家所称道，开普勒说：“我珍视类比胜于任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密。”运用物理类比思维可以把陌生的对象和熟悉的对象进行对比，把未知的东西和已知的东西相对比，特别是在资料少，还不足以进行归纳推理和演绎思维的情况下，类比更是得天独厚，它可以启发思路，提供线索，进一步认识物理世界。因而在物理教学中运用类比方法，提高类比能力是培养学生创造性思维和创新意识的重要途径。 2 类比法的一般概念 2．1什么是类比法 所谓类比法是指在两事物的物理量及描述该两事物的